農(nóng)村中小學(xué)課后服務(wù)存在的問(wèn)題及對(duì)策分析

在農(nóng)村中小學(xué)校，有些家長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)間在外面打工，學(xué)生回到家里之后無(wú)法得到家長(zhǎng)有效的監(jiān)督，不能充分利用課后時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。針對(duì)這種情況，我國(guó)中小學(xué)校自2021年秋季學(xué)期開展“5+2”模式，推出科學(xué)、合理的課后服務(wù)措施，助推學(xué)校繁榮發(fā)展。

作為“雙減”的重要內(nèi)容，課后服務(wù)實(shí)施的時(shí)日尚淺，面臨的主要問(wèn)題如下：學(xué)生愿意在又餓又乏的情況下參加課后服務(wù)嗎？長(zhǎng)時(shí)間校內(nèi)生活對(duì)學(xué)生的健康有無(wú)影響？非寄宿制學(xué)校能否提供飯菜？課后服務(wù)會(huì)導(dǎo)致教師休息時(shí)間減少、工作效率降低嗎……很多農(nóng)村中小學(xué)開展課后服務(wù)時(shí)沒(méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒。（剩余2832字）