讓教師找到向上生長的力量

在深化教育教學改革背景下，通過創(chuàng)新教研模式激活教師專業(yè)發(fā)展動能、助力教師個性化專業(yè)成長，成為助推學校內(nèi)涵式發(fā)展的重要著力點。唐河縣城郊鄉(xiāng)第一初級中學2023年秋期開始探索實施“研訓一體化”的深度教研模式，并基于“雙新”理念優(yōu)化教研實施機制，以提高教研的系統(tǒng)性和整體性，激發(fā)教師專業(yè)成長的內(nèi)驅(qū)力。

一、活動背景

唐河縣城郊鄉(xiāng)第一初級中學現(xiàn)有教職工286人，經(jīng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)：第一，學校年齡偏大的教師與新進的年輕教師比例相當。（剩余2115字）