讓教師找到向上生長(zhǎng)的力量

在深化教育教學(xué)改革背景下，通過(guò)創(chuàng)新教研模式激活教師專業(yè)發(fā)展動(dòng)能、助力教師個(gè)性化專業(yè)成長(zhǎng)，成為助推學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的重要著力點(diǎn)。唐河縣城郊鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)2023年秋期開(kāi)始探索實(shí)施“研訓(xùn)一體化”的深度教研模式，并基于“雙新”理念優(yōu)化教研實(shí)施機(jī)制，以提高教研的系統(tǒng)性和整體性，激發(fā)教師專業(yè)成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力。

一、活動(dòng)背景

唐河縣城郊鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)現(xiàn)有教職工286人，經(jīng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)：第一，學(xué)校年齡偏大的教師與新進(jìn)的年輕教師比例相當(dāng)。（剩余2115字）