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情境化教學在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用研究

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隨著教育理念的改革與發(fā)展,越來越多的教師關(guān)注到了情境化教學在課堂教學中的重要性。尤其在當前小學數(shù)學教學中,情境化教學的應(yīng)用愈發(fā)被重視。但是,當前情境化教學在小學數(shù)學教學中顯現(xiàn)出許多不容忽視的問題,影響了情境化教學的實際運用。因此,筆者對情境化教學在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用進行了深入研究,以期為小學數(shù)學情境化教學提供有價值的理論參考和借鑒。(剩余1289字)

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