基于核心素養(yǎng)的高中自然地理課堂教學(xué)探索

——以《地震災(zāi)害》教學(xué)為例

高中地理課程是與義務(wù)教育地理課程相銜接的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科課程，課程基本理念在于培養(yǎng)學(xué)生具備人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維、區(qū)域認(rèn)知、地理實(shí)踐力等地理學(xué)科素養(yǎng)，構(gòu)建以學(xué)科素養(yǎng)為主導(dǎo)的地理課程，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，建立基于學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系。新教材調(diào)整之后，自然地理知識(shí)分散在必修一、選擇性必修一和選修教材中，學(xué)習(xí)邏輯性要求強(qiáng)，學(xué)習(xí)難度大。（剩余2075字）