教育家精神引領(lǐng)下的教師專業(yè)成長實踐探索

《中共中央 國務(wù)院關(guān)于弘揚教育家精神加強新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)的意見》（以下簡稱《意見》）為新時代教師隊伍發(fā)展指明了前進方向，其核心在于通過教育家精神的引領(lǐng)，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)洹I(yè)精湛的教師隊伍。教育家精神并非專屬于某些杰出教育家，每一位教師都可以在教育實踐中弘揚和踐行教育家精神。

鄭州實驗外國語學校積極響應(yīng)《意見》的號召，結(jié)合學校實際情況，創(chuàng)新構(gòu)建“3—6—9—15”教師培養(yǎng)體系，旨在打造一支既能深刻理解、踐行教育家精神，又具備卓越專業(yè)能力的高素質(zhì)教師團隊，為學生的全面發(fā)展與學校的特色化建設(shè)奠定堅實基礎(chǔ)。（剩余2874字）