在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)和調(diào)節(jié)情緒

——《讓心情好起來(lái)》教學(xué)探析

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《讓心情好起來(lái)》是《心理健康教育》四年級(jí)“情緒調(diào)適”單元的內(nèi)容。筆者根據(jù)這節(jié)課的內(nèi)容設(shè)計(jì)“游戲暖身體驗(yàn)情緒”“角色扮演覺(jué)察情緒”“合作探究管理情緒”三個(gè)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和調(diào)節(jié)情緒，學(xué)會(huì)樂(lè)觀面對(duì)生活。

一、游戲暖身體驗(yàn)情緒

上課伊始，筆者組織學(xué)生開展擊鼓傳花游戲。在音樂(lè)聲中，學(xué)生不斷地把手中的絹花傳遞給下一名學(xué)生。（剩余1633字）