聚焦一致性的數(shù)與運算教學(xué)策略

打開文本圖片集

新課程標(biāo)準(zhǔn)對小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)與運算”主題內(nèi)容的教學(xué)要求是：“初步體會數(shù)是對數(shù)量的抽象，感悟數(shù)的概念本質(zhì)上的一致性，形成數(shù)感和符號意識；感悟數(shù)的運算以及運算之間的關(guān)系，體會數(shù)的運算本質(zhì)上的一致性，形成運算能力和推理意識。”如何在教學(xué)中落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的上述要求呢？

一、立足計數(shù)單位，明確數(shù)與運算一致性的內(nèi)涵

從數(shù)的意義看，對于整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)，我們都可以從計數(shù)單位及其個數(shù)的角度加以認(rèn)識。（剩余3833字）