課程美育：開啟教育審美新境界

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【摘  要】課程美育以“課程融美、美課育人”為追求，致力實現(xiàn)課程與美育深度融合，培育學(xué)生審美素養(yǎng)。課程美育思想源遠(yuǎn)流長，中國古代教育家孔子的私學(xué)就設(shè)有詩、樂等美育課程，國外當(dāng)代課程美學(xué)的興起亦為課程美育奠定了基礎(chǔ)。新課改背景下，課程美育不可或缺，它通過民族精神之美、科學(xué)知識之美、審美創(chuàng)造之美的統(tǒng)一，以明示或暗示的方式影響學(xué)生審美素養(yǎng)的形成，開啟教育審美新境界。（剩余4346字）