創(chuàng)設情境落實單元語文要素
——以統(tǒng)編版小學語文故事類文本教學為例
這里的故事類文本是有故事情節(jié)、主要以敘述為表達方式的文本總稱，包括童話故事文本、民間故事文本、神話故事文本等。教學這類文本時，教師以單元整體內容為基礎，聚焦單元語文要素創(chuàng)設情境，并依托情境設置相應的學習任務，能有效達成教學目標，提升學生學科核心素養(yǎng)。
一、創(chuàng)設拋錨式情境落實語文要素
現實生活中，拋錨的目的是固定船只，讓其只能在某個范圍活動。（剩余2594字）