創(chuàng)設(shè)情境落實(shí)單元語(yǔ)文要素

——以統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文故事類(lèi)文本教學(xué)為例

這里的故事類(lèi)文本是有故事情節(jié)、主要以敘述為表達(dá)方式的文本總稱(chēng)，包括童話故事文本、民間故事文本、神話故事文本等。教學(xué)這類(lèi)文本時(shí)，教師以單元整體內(nèi)容為基礎(chǔ)，聚焦單元語(yǔ)文要素創(chuàng)設(shè)情境，并依托情境設(shè)置相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，能有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，提升學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)。

一、創(chuàng)設(shè)拋錨式情境落實(shí)語(yǔ)文要素

現(xiàn)實(shí)生活中，拋錨的目的是固定船只，讓其只能在某個(gè)范圍活動(dòng)。（剩余2594字）