大數(shù)據(jù)時(shí)代下計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)全英文課程設(shè)置與教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題及優(yōu)化建議

摘  要：在國(guó)際化進(jìn)程加劇，數(shù)字化快速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)背景下，優(yōu)化本科計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)全英文課程設(shè)置與教學(xué)，對(duì)于適應(yīng)大數(shù)據(jù)發(fā)展、推動(dòng)教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)新、解決課程設(shè)置與教學(xué)問(wèn)題、培養(yǎng)復(fù)合型人才以及提高教學(xué)效果等方面具有必要性。基于作者教學(xué)實(shí)踐，該文從課程設(shè)置體系、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)模式等方面探究本科計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)全英文課程設(shè)置與教學(xué)存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。（剩余14554字）