中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高中語文教學(xué)中的滲透策略探討

摘 要：在高中階段，學(xué)生價值觀的塑造在教學(xué)中占據(jù)至關(guān)重要的地位。語文教師肩負(fù)著將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與課程教材深度整合的重任，以實(shí)現(xiàn)立德樹人的教育目標(biāo)。然而，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高中語文教學(xué)中的傳承遇到了諸多挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)對教學(xué)產(chǎn)生了顯著影響。為了迎接這些挑戰(zhàn)，教師必須不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)策略，以提高中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在語文教學(xué)中的融入程度。（剩余7298字）