互動(dòng)式教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略探析

摘 要：高中化學(xué)作為自然科學(xué)的一門(mén)重要學(xué)科，不僅要求學(xué)生熟練掌握基本的化學(xué)知識(shí)和技能，還著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐操作能力。在此背景下，互動(dòng)式教學(xué)作為一種新興的教學(xué)模式，因其高度重視學(xué)生的主體性和參與度，而在高中化學(xué)教學(xué)中得到了廣泛應(yīng)用。本文詳細(xì)闡述了互動(dòng)式教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值，并提出了一系列具體的應(yīng)用策略，包括巧設(shè)互動(dòng)問(wèn)題、組織小組討論、開(kāi)展探究實(shí)驗(yàn)、融入游戲元素以及及時(shí)評(píng)價(jià)反饋等，旨在為高中化學(xué)教學(xué)提供有益的參考。（剩余5096字）