高中生物生活化教學(xué)策略探討

摘 要：高中是學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的重要階段，對(duì)其今后發(fā)展有著關(guān)鍵影響。生物作為其中的重要學(xué)科，是一門(mén)與社會(huì)生活、生產(chǎn)有著密切關(guān)系的學(xué)科，其教學(xué)作為落實(shí)素質(zhì)教育的重要途徑，可以為學(xué)生的健康、全面成長(zhǎng)提供有效助力。在教育改革不斷深入的背景下，生活化教學(xué)受到了教育工作者的廣泛關(guān)注，為了提升高中生物教學(xué)的質(zhì)量與效果，調(diào)動(dòng)學(xué)生的生物學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)其核心素養(yǎng)與能力的良好發(fā)展，本文在闡述生活化教學(xué)及其優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，分析高中生物生活化教學(xué)中的問(wèn)題，并在此基礎(chǔ)上深入探究?jī)?yōu)化教學(xué)策略，以為相關(guān)研究提供有益參考。（剩余5353字）