核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中物理教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的策略分析

摘 要：教育改革的推進(jìn)使高中物理學(xué)科的教學(xué)重心由知識導(dǎo)向轉(zhuǎn)變?yōu)樗仞B(yǎng)導(dǎo)向。在這一背景下，高中物理教師需要重視學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，以情境創(chuàng)設(shè)為主要方法，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)的情境中發(fā)展和提升核心素養(yǎng)。文章主要提出了核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中物理的六大情境創(chuàng)設(shè)策略，分別為物理學(xué)史情境、故事情境、信息技術(shù)情境、實(shí)驗(yàn)情境、問題情境與生活情境，旨在提高高中物理教學(xué)質(zhì)量。（剩余5432字）