促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的高中數(shù)學(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)策略研究

摘 要：新課標(biāo)背景下，教師在教學(xué)活動(dòng)中的重心已悄然轉(zhuǎn)變，從單一的“教授”向更為關(guān)注學(xué)生的“學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)移，積極探索利用多種教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，實(shí)施多樣化的教學(xué)策略。在此背景下，高中數(shù)學(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)逐漸興起，本文通過(guò)對(duì)高中數(shù)學(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的深入探討，揭示其內(nèi)在規(guī)律，提出有效的設(shè)計(jì)策略，助力學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合能力的提升。（剩余5252字）