高中語(yǔ)文課程整合的實(shí)踐與思考

摘 要：為順應(yīng)社會(huì)對(duì)復(fù)合型人才的需求，課程設(shè)置從分科邁向整合已成為教育改革之趨向。高中語(yǔ)文課程整合需立足于核心素養(yǎng)，力求為課程內(nèi)容確立統(tǒng)一目標(biāo)，構(gòu)建一個(gè)開放、富有活力且有深度的語(yǔ)文課程體系，以此提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。本文通過(guò)分析傳統(tǒng)高中語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)，闡述了在高中語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行課程整合的意義。結(jié)合實(shí)際教學(xué)案例，詳細(xì)介紹了課程整合的實(shí)踐方法，以期為語(yǔ)文教育的改革與創(chuàng)新，提供有益的參考。（剩余7104字）