高中地理教學(xué)中運(yùn)用問(wèn)題式教學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生地理綜合思維的策略研究

摘 要：在教育改革的大背景下，高中地理教學(xué)愈發(fā)重視學(xué)生綜合思維能力的培養(yǎng)，并特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)的實(shí)用性。鑒于此，問(wèn)題式教學(xué)法以其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，逐漸成為培養(yǎng)高中生地理綜合思維能力的有效手段。該方法以學(xué)生為中心，通過(guò)精心設(shè)置問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的探索興趣，加深對(duì)地理知識(shí)的理解與應(yīng)用。在教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)細(xì)致設(shè)計(jì)問(wèn)題，并指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)與協(xié)作探究，挖掘地理知識(shí)間的深層聯(lián)系，以此提高他們的綜合分析能力。（剩余7023字）