高中音樂鑒賞課中音樂審美能力的培養(yǎng)途徑探索

摘 要：審美素養(yǎng)是美育的核心，教師只有重視審美能力的培養(yǎng)，才可以讓“五育”更好地落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。高中音樂鑒賞課是培養(yǎng)學(xué)生審美素養(yǎng)、實(shí)踐高效教學(xué)的方法。在高中音樂課堂上，教師可以通過學(xué)生音樂審美能力，讓其促進(jìn)感知、鑒賞等多方面發(fā)展。因此，本文從情境創(chuàng)設(shè)、審美聯(lián)想、展開想象、演繹活動(dòng)、分析背景和豐富內(nèi)容六個(gè)方面入手，闡述了在高中音樂鑒賞課中培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力的策略和價(jià)值。（剩余5242字）