高考數(shù)學復習例題教學的有效性策略研究

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摘 要：縱觀高考數(shù)學復習課堂，無論哪種形式的復習方式，其主旨都在于鞏固復習教學成果，引領學生建立知識網絡體系，幫助學生在解題方法和技巧上有進一步的提升。而復習例題的選擇與講解至關重要。教師應該在精選優(yōu)化例題選擇的基礎上，著重于優(yōu)化例題的講解，從而取得較為理想的復習效果。

關鍵詞：高考數(shù)學復習；例題教學；有效性

高考之前的總復習是學生學習的重要階段，是在學生學完了高中階段的全部知識之后進行的系統(tǒng)化、全面性的回顧與積累，以達到高中階段各部分知識的有機整合，是進一步提升學生分析問題、解決問題能力的過程[1]。（剩余4822字）