歷史教學(xué)中史料實(shí)證核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究

摘 要：隨著新課程改革的不斷深入推進(jìn)和發(fā)展，更好地培養(yǎng)學(xué)生的歷史五大核心素養(yǎng)已經(jīng)成為當(dāng)前教育的主旨。其中，史料實(shí)證是五大核心素養(yǎng)之一，而要培養(yǎng)史料實(shí)證素養(yǎng)就需要在歷史教學(xué)中把史料實(shí)證的作用發(fā)揮出來，更好地促進(jìn)史料實(shí)證素養(yǎng)的培養(yǎng)。本文從史料實(shí)證核心素養(yǎng)概念和教學(xué)意義入手，詳細(xì)分析了史料實(shí)證的概念，指出歷史教學(xué)中史料實(shí)證存在的問題，進(jìn)而提出培養(yǎng)學(xué)生史料實(shí)證核心素養(yǎng)的策略，為史料實(shí)證核心素養(yǎng)的培養(yǎng)提供參考意見。（剩余5391字）