面向大學(xué)生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)的STCP模式探索

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[摘 要]開展科創(chuàng)項目是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新實踐能力的主要途徑之一。文章提出了由學(xué)生、教師、課程、平臺四個元素所構(gòu)成的STCP四位一體實踐教學(xué)模式及其操作模式，并以實際案例論證了該模式的有效性，還總結(jié)了STCP模式對高校實踐教學(xué)的主要貢獻。該研究在一定程度上改變了科創(chuàng)項目中教師積極性不高、學(xué)生責(zé)任心不強的現(xiàn)象，可為加強高校大學(xué)生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)提供借鑒。（剩余5493字）