高校輔導(dǎo)員推進(jìn)課程思政的探索

[摘 要]課程思政是落實(shí)高校立德樹人的根本舉措。為了落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，高校的課程建設(shè)要挖掘思政元素，將專業(yè)知識和思政要素有機(jī)地結(jié)合，從根本上深入貫徹教書育人一體化，構(gòu)建全員全程全方位育人的大格局。輔導(dǎo)員作為大學(xué)生思想政治教育的主力軍，應(yīng)當(dāng)以習(xí)總書記關(guān)于立德樹人的重要論述為根本遵循，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，加強(qiáng)與專業(yè)教師的合作交流，通過挖掘思政元素，優(yōu)化課程思政評價(jià)機(jī)制，動(dòng)態(tài)追蹤課程育人效果，以第二課堂為抓手推進(jìn)課程思政的建設(shè)，強(qiáng)化課程思政的育人成效。（剩余5397字）