以學(xué)習(xí)為中心的課程考核：指導(dǎo)與評估

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[摘 要]近年來，中國高等教育逐步從對規(guī)模擴(kuò)大的追求轉(zhuǎn)變?yōu)閷|(zhì)量提高的追求。課程是高等工程教育中最為重要的環(huán)節(jié)，課程考核是檢驗課程教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，針對課程考核的評估是了解課程考核有效性的重要手段。文章本著提高本科教學(xué)質(zhì)量的目的，論述西南交通大學(xué)在課程考核方面的實踐情況，倡導(dǎo)教師開展以學(xué)習(xí)為中心的課程考核，論述以學(xué)習(xí)為中心的課程考核原則，提出了指導(dǎo)任課教師開展課程考核成績評定的意見，以評估的方式對課程考核進(jìn)行監(jiān)督，并論述學(xué)校對課程考核開展評估的要點(diǎn)、指標(biāo)、實施成效。（剩余6235字）