建構(gòu)主義視角下促進(jìn)學(xué)生概念意義建構(gòu)的探究

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摘要：文章基于建構(gòu)主義的視角，深入解析其本質(zhì)，并以“二元一次方程組”的教學(xué)為例，從啟動階段、理解階段、應(yīng)用階段和創(chuàng)新階段這四個層次著重探討了有效實施建構(gòu)主義教學(xué)，旨在增強學(xué)生的課堂參與度及意義建構(gòu)能力，發(fā)展數(shù)學(xué)核心素養(yǎng).

關(guān)鍵詞：建構(gòu)主義；意義建構(gòu)；二元一次方程組

1 意義建構(gòu)的內(nèi)涵

初中數(shù)學(xué)意義建（剩余3442字）