由一道題談求弦長的幾種途徑

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摘要：求圓中弦長是培養(yǎng)幾何推理能力的重要推手，它綜合了初中幾何重要性質(zhì)與方法、基本圖形的構(gòu)建與不同圖形的關(guān)聯(lián)，是研究圖形性質(zhì)的絕佳素材.本文中通過一道試題，從已知與圖形出發(fā)，分析圖形內(nèi)涵，構(gòu)造輔助線，綜合不同知識與方法，將線段或角進(jìn)行轉(zhuǎn)移，從而解決圓中弦長問題，幫助學(xué)生體會數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化策略，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的（剩余3187字）