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摘要：與三角形有關的計算問題，時常在試卷或練習中遇見.雖然這樣的題目普遍比較簡單，但易與其他知識點融合形成綜合題，從而在提高難度后給學生解題帶來困難.數(shù)學思想既是解決數(shù)學問題的方法，也是核心素養(yǎng)的體現(xiàn).教師只有在教學中不斷滲透數(shù)學思想，才能幫助學生形成核心素養(yǎng).為此，本文中以三角形的有關計算為例，談（剩余3124字）
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滲透數(shù)學思想 透視核心素養(yǎng)
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