理解中小學(xué)內(nèi)容要求差異，發(fā)展理性思維

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摘要：小學(xué)和初中的課程內(nèi)容中存在許多相同的知識(shí)，這些相同知識(shí)的差異化教學(xué)體現(xiàn)了認(rèn)知水平的階段性，是發(fā)展學(xué)生理性思維的關(guān)鍵.文章以等式的性質(zhì)教學(xué)為例，對(duì)比中小學(xué)課標(biāo)內(nèi)容要求、學(xué)業(yè)要求的描述的內(nèi)涵差異，確定教學(xué)處理的關(guān)鍵點(diǎn)，從抽象水平以及學(xué)科觀念滲透的角度呈現(xiàn)差異化教學(xué)處理.

關(guān)鍵詞：等式的性質(zhì)；差異化（剩余5176字）