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單元整體教學視域下小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計研究

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摘 要：作業(yè)是教學活動的重要組成部分，是落實課程標準的重要載體之一，在實施單元整體教學設(shè)計的過程中，發(fā)揮著不可替代的作用，關(guān)系著課程標準的落實及高質(zhì)量教育教學體系的構(gòu)建.“雙減”政策強調(diào)要保障基于教育規(guī)律的教學實踐，努力減輕學生的課業(yè)負擔，改善作業(yè)質(zhì)量.在此背景下，設(shè)計既可以滿足單元整體教學的需求，（剩余5238字）

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