指向數(shù)據(jù)意識的小學數(shù)學“統(tǒng)計與概率”教學設計研究

摘 要：數(shù)據(jù)意識是數(shù)學核心素養(yǎng)的重要組成部分.學生在實際生活中經(jīng)歷具體的問題時，需要知道進行調(diào)查研究、收集數(shù)據(jù)、感悟數(shù)據(jù)蘊含的信息，明白同樣的事情每次收集到的數(shù)據(jù)可能不同，會用合適的方式整理并表示數(shù)據(jù)，進而發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)的內(nèi)在規(guī)律，從而做出分析、決策或推測.

關鍵詞：數(shù)據(jù)意識；教學設計；“統(tǒng)計與概率”

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