中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學數(shù)學教學的設計研究
摘 要：將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學數(shù)學教學，不僅可以激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，還可以提高他們的思維品質和文化素養(yǎng).教師在將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學數(shù)學教學時，應注重教學方法的選擇并加強文化內容的融入，從而豐富教學內容，提升學習體驗.
關鍵詞：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；小學數(shù)學；教學設計
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民（剩余4936字）