“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)“長作業(yè)”設(shè)計(jì)研究

摘 要：在“雙減”背景下，如何實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效，數(shù)學(xué)“長作業(yè)”為教師提供了新的視角和思路.教師應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的作業(yè)觀念，在實(shí)踐中將 “長作業(yè)”和“短作業(yè)”結(jié)合起來，通過提升作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力，真正實(shí)現(xiàn)“雙減”政策減負(fù)增效的初衷.

關(guān)鍵詞：“長作業(yè)”；“雙減”；減負(fù)增效；小學(xué)數(shù)學(xué)（剩余5524字）