高教學刊

2023年13期

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《高教學刊》雜志是經(jīng)中國新聞出版總署備案的學術(shù)期刊。主管單位：黑龍江省科學技術(shù)協(xié)會，主辦單位：黑龍江省創(chuàng)聯(lián)文化傳媒有限公... 展開

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嵌入理論視角下研究生基層黨組織執(zhí)行力評估體系構(gòu)建 摘要：研究基于經(jīng)濟社會學家波蘭尼提出的嵌入理論，提出了研究生基層黨組織執(zhí)行力的評估體系，通過收集20個科研院所的研究生基層黨組織建設(shè)情況，使用驗證性因子分析方法，分析評估體系的信度和結(jié)構(gòu)效度，調(diào)整和完善評估體系，最后就如何從4個嵌入維度...
“產(chǎn)、賽、學”融合下Web前端技術(shù)課程建設(shè)改革探索 摘要：針對當前本科院校Web前端開發(fā)技術(shù)課程教學中存在的教學目標不明確、專業(yè)實踐能力培養(yǎng)不足、教學過程設(shè)計與考評機制不完善等問題，該文基于產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目指南，探索融合“產(chǎn)、賽、學”為一體的Web前端開發(fā)技術(shù)課程建設(shè)改革重點、策略及...
國內(nèi)國際雙循環(huán)背景下物流人才能力需求分析 摘要：該文通過文獻綜述、企業(yè)走訪和問卷調(diào)查方式，分析國內(nèi)國際雙循環(huán)背景下對我國物流人才的主要需求。結(jié)合國內(nèi)國際雙循環(huán)背景下物流行業(yè)所產(chǎn)生的升級換代、國際物流的快速變化、跨境電商的蓬勃發(fā)展及冷鏈物流的日益受到重視等影響，提出雙循環(huán)對物流人...
高等教育后發(fā)優(yōu)勢的國際經(jīng)驗與四川省“對標競進”大戰(zhàn)略的新時代實踐 摘要：該文系統(tǒng)概述西方高等教育中心遷移的演進歷史，全面回顧美國高校以后發(fā)之姿通過跟跑、并跑最后領(lǐng)跑的波瀾壯闊的恢弘史詩，重點研究集聚發(fā)展快速崛起的發(fā)展經(jīng)驗，從高校集聚發(fā)展的結(jié)構(gòu)性機制出發(fā)分析四川省針對高等教育“十四五”高質(zhì)量發(fā)展的“對標...
習近平語言藝術(shù)對高校思政課教學話語的啟示 摘要：習近平以其通俗易懂、風趣幽默的語言形式，旁征博引、引人入勝的語言內(nèi)容，威而不傲、質(zhì)樸真誠的語言風格，形成極富特色的語言藝術(shù)，對高校思想政治理論課教學語言表達方式的改進具有顯著的引領(lǐng)和借鑒作用。深入學習研究和借鑒習近平的語言風格和藝...

“雙一流”建設(shè)背景下醫(yī)學院校以學術(shù)英語為導向的大學英語教學改革思路探析 摘要：當前高等教育國際化背景下，“雙一流”建設(shè)國家戰(zhàn)略的實施旨在提升我國高等教育綜合實力和國際競爭力?！半p一流”建設(shè)要求高校培養(yǎng)的人才能熟練運用英語在各學科專業(yè)領(lǐng)域進行口筆語國際學術(shù)交流，具備學科專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)較強的國際學術(shù)交流能力和國際競...
基于大數(shù)據(jù)的世界一流學科評價體系構(gòu)建 摘要：在大數(shù)據(jù)和“雙一流”背景下，進行世界一流學科評價體系的研究是構(gòu)建和完善世界一流學科評價體系的重要工作。該文梳理主流國際學科評價體系對“雙一流”學科評價的局限性，探討大數(shù)據(jù)對學科評價的影響，在此基礎(chǔ)上，提出構(gòu)建基于大數(shù)據(jù)的世界一流學...
課程思政融入線上線下混合的科技論文寫作一流課程教學模式改革探索與實踐 摘要：科技論文寫作是培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)新能力與未來成長發(fā)展?jié)摿Φ姆椒ㄕ撝笇c實踐訓練課程，圍繞培養(yǎng)學生“學術(shù)精神與素養(yǎng)、科研方法與規(guī)范、寫作實踐與能力、創(chuàng)新意識與思維”組織教學內(nèi)容，倡導“問題導向、主題先行、先想后看、持續(xù)探究”的學術(shù)研究、...

鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計原理課程中鋼材知識課程思政教學設(shè)計 摘要：專業(yè)教育和思政教育融合是培養(yǎng)德才兼?zhèn)渖鐣髁x接班人的教學理念，針對鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計原理課程中鋼材知識部分的特點，挖掘課程思政元素，并進行課程思政教學設(shè)計。教學的素養(yǎng)目標是培養(yǎng)學生愛國愛校愛專業(yè)的情懷、科技創(chuàng)新精神、工程思維和工匠精神。 ...
土木工程專業(yè)有限單元法課程思政建設(shè)探索 摘要：為發(fā)揮土木工程專業(yè)有限單元法課程思政建設(shè)在全程育人、全方位育人中的重要作用，使專業(yè)知識與思政內(nèi)容充分融合，梳理有限單元法課程思政建設(shè)背景和現(xiàn)狀，以課程內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合課堂實踐活動、工程案例分析等多元化教學方式，將專業(yè)教學與精神引領(lǐng)...
基于區(qū)域認知方法的城市水文課程思政教學策略研究 摘要：課程思政是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵途徑，高校城市水文學科能夠與中國國情、馬克思主義哲學有效融合，具有獨特的理論方法和特殊視野，在進行思想政治教育過程中包含豐富的育人價值，是課程思政中重要的學科課程。圍繞城市水文學中的區(qū)域認知素養(yǎng)...
“雙碳”目標下產(chǎn)業(yè)生態(tài)學課程思政融入途徑與實踐研究 摘要：根據(jù)教育部在2020年5月印發(fā)的《高等學校課程思政建設(shè)指導綱要》中相關(guān)要求，課程思政建設(shè)需在全國所有高校、所有學科專業(yè)全面推進。該文基于產(chǎn)業(yè)生態(tài)學課程的內(nèi)容框架和多年授課經(jīng)驗，結(jié)合廈門大學課程思政建設(shè)要求，圍繞我國在2020年9月...

軌道交通測繪專業(yè)人才國際化創(chuàng)新培養(yǎng)體系 摘要：伴隨“一帶一路”倡議，中國高鐵“走出去”戰(zhàn)略等持續(xù)實施，高水平國際化測繪人才對于軌道交通領(lǐng)域的建設(shè)和發(fā)展起著重要作用。該文分析高?，F(xiàn)行人才國際化培養(yǎng)過程中存在的不足，并基于測繪學科人才培養(yǎng)的需要和學科特點，提出針對測繪人才國際化創(chuàng)...
論石油工程實踐教學對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 摘要：目前高等院校對大學生的質(zhì)疑、批判和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)嚴重不足，因此培養(yǎng)本科生的創(chuàng)新能力非常必要。石油工程專業(yè)實踐課程也要培養(yǎng)青年學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新理念。總體而言，石油工程專業(yè)實踐課程包括軟件教學、認識實習與生產(chǎn)實習、素拓課程、實驗課...
理工科院校雙創(chuàng)教育培養(yǎng)體系的構(gòu)建研究 摘要：在我國把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作為推動經(jīng)濟增長重要引擎的背景下，探討高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育具有重要理論價值和現(xiàn)實意義。該文在借鑒已有研究成果的基礎(chǔ)上，針對我國理工科高?，F(xiàn)階段創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系存在問題，構(gòu)建出理工科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)體系，并提出保障雙創(chuàng)...

新時期高校小動物活體光學成像系統(tǒng)的使用及管理 摘要：當今生命科學與醫(yī)學的飛速發(fā)展很大程度得益于模式動物可以模擬人體的生理和病理特征。小動物活體光學成像系統(tǒng)作為生物醫(yī)學和生藥學領(lǐng)域的重要研究手段，利用靈敏的光學檢測技術(shù)，能夠?qū)ι矬w內(nèi)的細胞/基因行為進行實時、無創(chuàng)監(jiān)測，對疾病的發(fā)生發(fā)...
大學英語混合式多模態(tài)設(shè)計學習模式研究 摘要：線上學習與課堂教學的有機融合是混合式教學設(shè)計的關(guān)鍵。多模態(tài)視域下教學理念和設(shè)計學習理論為混合式教學提供研究思路。該文基于“親身體驗、概念命名、批判分析和實踐應用”的設(shè)計學習框架，構(gòu)建以“U校園、iWrite、企業(yè)微信群”為線上平臺...
“四維”背景下智慧人才導向課堂新樣態(tài)構(gòu)建路徑與實踐應用 摘要：長期以來，高等教育中課程思政融入財務(wù)類課程協(xié)同育人的格局仍存在“孤島化”困境，協(xié)同育人尚需化為實踐。數(shù)智時代的到來對財務(wù)類專業(yè)課程提出挑戰(zhàn)的同時更為其提供極好的轉(zhuǎn)型機遇。研究基于“三全育人+后疫情+教育信息化+數(shù)智化時代”四維背景...
水產(chǎn)動物免疫學課程建設(shè)探索與實踐 摘要：水產(chǎn)動物免疫學是華南農(nóng)業(yè)大學海洋學院水產(chǎn)養(yǎng)殖學專業(yè)的專業(yè)拓展課，是水產(chǎn)動物醫(yī)學課程群的重要部分。筆者在多年的教學實踐中，針對課程存在的主要問題，不斷從課程內(nèi)容、課程思政、教學團隊、教學方法和考核方式等方面進行教學改革的探索與實踐，...
工程教育認證中復雜工程問題解析 摘要：為進一步提高我國工程教育質(zhì)量及適應國際工程教育發(fā)展變化趨勢，近幾年來國內(nèi)高校許多專業(yè)正在積極申請工程教育認證。工程教育認證所倡導的三大基本理念的具體實現(xiàn)最終落實在培養(yǎng)學生解決復雜工程問題的能力之上。為了消除或減少對復雜工程問題認識...
以“質(zhì)量工程”項目建設(shè)為依托加快專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展 摘要：能動專業(yè)重視“質(zhì)量工程”項目申請及其過程建設(shè)，以“質(zhì)量工程”項目建設(shè)為依托，多方協(xié)同育人培育應用型本科人才，搭建人才培養(yǎng)實踐教學平臺，推動青年教師的“雙師型”化轉(zhuǎn)變，提高專業(yè)教師的教學水平和學生的工程意識及實踐技能。強化課程類項目...
文化育人導向下高職跨文化交際課程思政實踐路徑研究 摘要：將文化育人貫徹課程建設(shè)全過程，聚焦課程思政的微觀教學設(shè)計，緊緊抓住教學設(shè)計與實踐關(guān)鍵環(huán)節(jié)，結(jié)合跨文化交際課程特點，從以文化人、以文育人維度深入探索跨文化交際課程思政的方法論，重點回答以下問題。在理論維度上文化育人，如何從文化育人視...

基于多元互動的大學英語項目式教學模式構(gòu)建與實踐 摘要：基于多元互動的大學英語項目式教學模式充分利用當今信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)資源普及的優(yōu)勢，涵蓋“分級+分類”教學指導、“必修+選修”課程構(gòu)架、“線上+線下”項目式教學、“課內(nèi)+課外”教學實踐及“過程+結(jié)果”多元評價機制等五個方面。經(jīng)過在大學英...
用知識網(wǎng)絡(luò)圖提升微波技術(shù)教學效率 摘要：針對微波技術(shù)的教學現(xiàn)狀，以微波傳輸線一章為例，提出構(gòu)建和運用知識網(wǎng)絡(luò)圖把微波技術(shù)知識點簡潔直觀地展現(xiàn)出來，這對提高教員的教學能力與技巧，對激發(fā)學員的學習興趣、明確知識點間的相互聯(lián)系、抓住知識的重難點、加深知識的理解和記憶、提升微波...
大學英語課程思政項目教學法研究 摘要：大思政格局下，大學英語課程思政在科研、教學等方面取得一定成績，近幾年相關(guān)論文異彩紛呈，但教學方面實證研究較少。該研究立足教學實踐，對大學英語課程思政建設(shè)提供詳細的教學實施方案。首先，探究教材和思政元素文本融合。其次，構(gòu)建思政項目活...
基于人工智能的地球物理反演教學方法探討 摘要：學科交叉融合已經(jīng)成為現(xiàn)代科學與工程技術(shù)發(fā)展的重大趨勢。該文以地球物理反演問題為例，針對環(huán)境地質(zhì)工程專業(yè)研究生教學中存在的問題，將人工智能與深度學習技術(shù)引入其中，采用理論授課與實驗教學相結(jié)合的手段，在達到教學目標的同時，也有效避開繁...
技能型軍士實踐課程教學設(shè)計與實踐 摘要：水暖管道加工與連接實操課程是陸軍勤務(wù)學院某技能型軍士培養(yǎng)專業(yè)的核心課程，具有教學學時長、工程實踐性強的特點。針對實踐性課程的教學特點和教學規(guī)律，以排水管道加工與連接模塊為例，以軍士學員在部隊任職的崗位需求為牽引，精心開展教學設(shè)計，...
新工科背景下水利水電實驗課程融合式教學模式探索 摘要：新時代對新工科人才培養(yǎng)提出以“立德樹人”為根本的高素質(zhì)專業(yè)型人才目標要求，天津大學水利水電教研室對專業(yè)實驗課程展開教學改革，歷經(jīng)常規(guī)線下教學、疫情封校期遠程線上教學、復課后線上線下組合式教學和新工科課程思政融合式教學四個典型階段的...
云班課在探索性實驗教學中的應用研究 摘要：探索性實驗是實驗生理科學中非常重要的教學內(nèi)容之一，旨在通過學生自主設(shè)計實驗，激發(fā)學生的學習和科研興趣，初步掌握醫(yī)學科學研究的基本方法，并培養(yǎng)學生的科研思維和創(chuàng)新能力。為提高探索性實驗的教學質(zhì)量，該文利用云班課教學輔助平臺，將現(xiàn)代信...

課程思政融入酒店專業(yè)課程教學改革實踐研究 摘要：該文以民宿與旅游課程為例，從課程思政的角度探討酒店管理專業(yè)職業(yè)拓展課程的教育模式。對課程思政的概念、民宿與旅游課程簡況、課程蘊含的思政元素及融入途徑進行教學改革探索，并采用問卷法對課程思政教育實施效果進行調(diào)查，分析課程思政教學改革...
園藝植物品質(zhì)分析課課程思政教學改革探索 摘要：園藝植物品質(zhì)分析課是高等學校園藝學專業(yè)的一門重要課程，在整個專業(yè)的人才培養(yǎng)體系中占據(jù)重要的地位，因此課程思政教學顯得尤其重要。但隨著園藝產(chǎn)品種類日漸豐富，品質(zhì)分析的內(nèi)容也不斷更新，傳統(tǒng)的教學模式枯燥乏味、技術(shù)落后，已不能適應新的社...
新時期無機及分析化學課程教學改革探索與實踐 摘要：無機及分析化學是無機化學與分析化學兩門課程的進一步整合，是高校理工科相關(guān)專業(yè)開設(shè)的一門必修基礎(chǔ)課程，發(fā)揮著承前啟后的關(guān)鍵作用，其教學質(zhì)量將直接關(guān)系到學生對于后續(xù)相關(guān)課程的學習效果。但是審視當前無機及分析化學課程開展現(xiàn)狀，仍存在課程...
新工科建設(shè)背景下汽車理論課程教學改革研究 摘要：新工科建設(shè)背景下，高校提出創(chuàng)新型、應用型人才培養(yǎng)的新要求，為適應新時代的人才需求，對汽車理論課程進行教學改革研究。基于新型才人培養(yǎng)要求，對教學目標進行改革；根據(jù)“學習金字塔理論”發(fā)現(xiàn)教學效果不理想的癥結(jié)，并進行教學方法、教學方式與...
科技強國背景下礦業(yè)系統(tǒng)工程課程思政改革 摘要：礦業(yè)系統(tǒng)工程是采礦工程專業(yè)的一門核心課程，在目前“科技自立自強作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐”的時代背景下，礦業(yè)系統(tǒng)工程在采礦工程專業(yè)教學中的重要地位日益凸顯。該文對課程教學中思政案例的設(shè)計進行分析討論，凝練“五心”育人思政目標體系，一體...

我國國際商務(wù)專業(yè)碩士培養(yǎng)質(zhì)量提升路徑研究 摘要：發(fā)展專業(yè)學位研究生教育是經(jīng)濟社會進入高質(zhì)量發(fā)展階段的必然選擇，是學位與研究生教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略重點。目前，我國國際商務(wù)碩士（MIB）研究生人才培養(yǎng)在培養(yǎng)模式、“雙導師”建設(shè)和生源質(zhì)量方面存在問題。提高我國MIB研究生培養(yǎng)質(zhì)量，需要...
新文科背景下醫(yī)學院校大數(shù)據(jù)管理與應用專業(yè)人才培養(yǎng)探索 摘要：當前，國家大力推進新文科建設(shè)；同時大數(shù)據(jù)時代的到來，也要求大數(shù)據(jù)學科與管理學科交叉融合以符合社會對大數(shù)據(jù)管理與應用人才培養(yǎng)的需要。基于新文科建設(shè)與學科專業(yè)一體化建設(shè)理念，大數(shù)據(jù)管理與應用專業(yè)人才培養(yǎng)應以需求引領(lǐng)，優(yōu)化與調(diào)整培養(yǎng)目標...
智能制造人才培養(yǎng)中的動力學分析 摘要：中國制造業(yè)正處于由傳統(tǒng)制造向智能制造轉(zhuǎn)型升級階段，智能制造人才培養(yǎng)數(shù)量與質(zhì)量直接關(guān)系這種轉(zhuǎn)型升級的成敗。通過分析影響智能制造人才培養(yǎng)的各種動力學因素，構(gòu)建人才培養(yǎng)新的范式。智能制造是多技術(shù)融合之路，決定其培養(yǎng)的各層次人才是復合型人...
高等學校實踐育人存在的問題及對策探究 摘要：實踐教學是高校人才培養(yǎng)過程中貫穿始終、不可缺少的重要組成部分，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新能力的主要方法和手段，是鞏固學科知識、訓練科研素養(yǎng)和培養(yǎng)理論聯(lián)系實際作風的重要途徑，越來越得到各高校的重視。該文分...

思政課程與課程思政同向同行育人機制及其路徑探究 摘要：思政課程是思政育人的“主渠道”，擔負育人主導地位，而課程思政是實施思政育人不可或缺的重要組成部分，強調(diào)育人價值引領(lǐng)。以課程建設(shè)為生發(fā)點，探索構(gòu)建以“三全育人”理念為基礎(chǔ)的“全課程—全過程—全社會”思政課程與課程思政同向同行育人耦合...
新時代高校思想政治教育改革的人文關(guān)懷向度 摘要：思想政治教育從根本上說是做人的工作，要具有親和力和針對性。新時代加強和改進高校思想政治教育需要加強人文關(guān)懷，這不僅是思想政治教育本質(zhì)的內(nèi)在規(guī)定，也是推進高校思想政治教育實現(xiàn)科學發(fā)展與厘正高校思想政治教育錯誤取向和實踐偏誤的必然要求...
大學生職業(yè)生涯教育與思想政治教育融合的路徑研究 摘要：習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)，“要用好課堂教學這個主渠道……使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應”。該文試圖在課程思政理念下，探討大學生職業(yè)生涯教育與思想政治教育的融合研究。通過對大學生職業(yè)生涯教育課程...
物流系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計課課程思政教學思路探析 摘要：以物流類專業(yè)課物流系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計為例，系統(tǒng)梳理課程的思政元素。綜合分析物流類專業(yè)課物流系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計的課程特色、內(nèi)容特點、教學目標和教學方法，提出適合該課程的思政融入思路。針對課程的各主要教學內(nèi)容和環(huán)節(jié)，從思政元素挖掘、融入方式、...
高校教師黨支部推進思政育人“三協(xié)同”機制研究 摘要：思政育人是高校教師黨支部建設(shè)的理念創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新，通過充分發(fā)揮黨支部的組織優(yōu)勢，可有效促進黨支部建設(shè)、思政教育與專業(yè)建設(shè)融合，落實立德樹人根本任務(wù)的實現(xiàn)。該文以提升教師黨支部工作實效為切入點，圍繞高校專業(yè)建設(shè)中思政教育的焦點問題，...
“三進”與“三融”：新時代法治教育融入高校思政課路徑探索 摘要：在新時代將法治教育融入高校思政課是實現(xiàn)全面依法治國，提高大學法治素養(yǎng)的必然要求和現(xiàn)實需要。但鑒于我國高校法治教育薄弱的歷史及現(xiàn)實狀況，高校思政課要實現(xiàn)以習近平法治思想為核心內(nèi)容的法治教育，就要按照“三進”工作要求在教材、教師和教法...
基礎(chǔ)力學實驗課程思政體系建構(gòu)與教學實踐 摘要：基礎(chǔ)力學實驗具有形象、直觀的特點，利于承載思政教育目標，發(fā)揮鑄魂育人的教育功能。當前，基礎(chǔ)力學實驗課程思政研究較少，限制課程思政教育能力。該文以工程力學實驗課程為例，緊密結(jié)合課程教學內(nèi)容，探索基礎(chǔ)力學實驗課程思政體系建構(gòu)和教學實踐...