“雙一流”建設(shè)背景下醫(yī)學(xué)院校以學(xué)術(shù)英語(yǔ)為導(dǎo)向的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革思路探析

摘  要：當(dāng)前高等教育國(guó)際化背景下，“雙一流”建設(shè)國(guó)家戰(zhàn)略的實(shí)施旨在提升我國(guó)高等教育綜合實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力?！半p一流”建設(shè)要求高校培養(yǎng)的人才能熟練運(yùn)用英語(yǔ)在各學(xué)科專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行口筆語(yǔ)國(guó)際學(xué)術(shù)交流，具備學(xué)科專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)較強(qiáng)的國(guó)際學(xué)術(shù)交流能力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。該文從人才培養(yǎng)目標(biāo)、師資隊(duì)伍、課程體系、課堂教學(xué)組織原則、教材和測(cè)評(píng)體系等方面探索開(kāi)展以學(xué)術(shù)英語(yǔ)為導(dǎo)向的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革思路，并探討醫(yī)學(xué)院校以學(xué)術(shù)英語(yǔ)為導(dǎo)向的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革應(yīng)遵循的基本原則。（剩余8588字）