新工科背景下水利水電實(shí)驗(yàn)課程融合式教學(xué)模式探索

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摘  要：新時(shí)代對(duì)新工科人才培養(yǎng)提出以“立德樹(shù)人”為根本的高素質(zhì)專業(yè)型人才目標(biāo)要求，天津大學(xué)水利水電教研室對(duì)專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程展開(kāi)教學(xué)改革，歷經(jīng)常規(guī)線下教學(xué)、疫情封校期遠(yuǎn)程線上教學(xué)、復(fù)課后線上線下組合式教學(xué)和新工科課程思政融合式教學(xué)四個(gè)典型階段的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革及總結(jié)，探討新時(shí)代新工科背景下專業(yè)實(shí)驗(yàn)類課程改革的最佳方案。（剩余7342字）