基于人工智能的地球物理反演教學(xué)方法探討

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摘  要：學(xué)科交叉融合已經(jīng)成為現(xiàn)代科學(xué)與工程技術(shù)發(fā)展的重大趨勢。該文以地球物理反演問題為例，針對環(huán)境地質(zhì)工程專業(yè)研究生教學(xué)中存在的問題，將人工智能與深度學(xué)習(xí)技術(shù)引入其中，采用理論授課與實驗教學(xué)相結(jié)合的手段，在達到教學(xué)目標的同時，也有效避開繁雜的數(shù)學(xué)物理方程講解過程。相關(guān)教學(xué)方法成效顯著，學(xué)生反映強烈，效果良好，對學(xué)生全方位、高素質(zhì)培養(yǎng)起到積極的作用，也可為跨學(xué)科的相關(guān)專業(yè)教學(xué)提供借鑒作用。（剩余8626字）