中國教育技術裝備

2025年02期

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《中國教育技術裝備》（旬刊、郵發(fā)代號：82-975）是由教育部主管、中國教育裝備行業(yè)協(xié)會主辦、《中國教育技術裝備》雜志社... 展開

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半月刊

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教育教學

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2011年以來我國學習分析領域研究的可視化分析 摘要：學習分析是近年來我國教育技術研究領域的熱門話題。使用CiteSpace這一可視化工具并與文獻計量學方法相結合，對我國2011年以來學習分析領域研究的發(fā)文量、作者分布、機構分布、研究熱點和前沿演進進行分析，并基于此提出四點發(fā)展建議：...
聯(lián)通主義學習理論視角下大學生在線合作探究對策研究 摘要：近年來線上學習資源不斷豐富，大學生成為在線學習的先行者。高校課程改革強調培養(yǎng)學生的合作探究能力，因此大學生在線合作探究這一學習方式備受關注。聯(lián)通主義學習理論作為指導在線學習的新型理論，提出學習已不是個人活動，而是對學生內外網絡的優(yōu)...

新工科建設背景下自動化專業(yè)教研室改革探索 摘要：高校教研室是承擔科學研究任務、執(zhí)行學校建設與發(fā)展規(guī)劃、推動學校內涵建設的關鍵平臺。把握教研室的發(fā)展趨勢，推動其機制創(chuàng)新，構建符合新工科建設背景下自動化專業(yè)發(fā)展需求的教研室，是當前各高校自動化專業(yè)普遍面臨的問題。探索建設一流的自動化...
師范生教育智慧生成網絡支持平臺設計與開發(fā) 摘要：促進師范生生成教育智慧是教師教育的重要任務之一。運用教育現(xiàn)象學的方法，沿著“描述體驗—改寫重寫—研讀故事—共同反思”的路徑可促進師范生教育智慧的生成。在此基礎上，通過可行性研究、需求分析、架構設計、原型實現(xiàn)、平臺測試、修改完善、部...

基于數(shù)智技術的高校機房管理改進研究 摘要：在數(shù)智化背景下，高校機房傳統(tǒng)管理模式相對落后，如軟件管理煩瑣，系統(tǒng)容易崩潰；硬件無法遠程控制，存在消防安全隱患；實踐課程臨場感不足，學生缺少學習興趣，問題排查效率低，設備維修不及時等。通過引入數(shù)智技術，如桌面云技術、物聯(lián)網智能網關...
基于雙一流高校研究生培養(yǎng)的實驗室管理現(xiàn)狀調查 摘要：為建立“雙一流”高校實驗室建設項目績效評價體系，達成全面培養(yǎng)高素質研究生的目標并賦能科研創(chuàng)新，2023年1—9月，采用騰訊在線自編問卷軟件對江蘇省六所“雙一流”高校的106名在讀碩士、博士研究生進行調查抽樣，采用非參數(shù)檢驗法對自編...

微課和雨課堂在作物育種學教學中的應用實踐與反思 摘要：為了提高作物育種學教學質量，在授課過程中將微課、雨課堂等教學手段融入課堂，微課的使用有利于將授課與育人、理論與實踐、基礎理論與科學前沿更好地融合，雨課堂的使用有利于增強教學互動、開展過程性考核和獲取教學數(shù)據(jù)，為教學效果的進一步改進...
虛擬仿真技術在高校教學中的應用分析 摘要：虛擬仿真教學已成為高校轉變教育教學方式、提高教育教學水平和提升人才培養(yǎng)質量的重要途徑之一。首先對虛擬仿真技術及其特點進行闡述，列舉虛擬仿真教學的技術手段；其次對虛擬仿真技術在高校教學中的應用現(xiàn)狀進行論述，重點討論虛擬仿真技術在軍事...
基于UTAUT模型的大學生AIGC工具使用行為影響因素研究 摘要：以ChatGPT為代表的人工智能生成內容（AIGC）在大學生群體中得到廣泛應用。為深入了解大學生AIGC工具使用行為影響因素，引導其正確認識、合理使用，在技術接受與使用整合模型UTAUT的基礎上新增風險保障、個體創(chuàng)新性兩個因素，同...

人工智能賦能職業(yè)教育改革探索與實踐 摘要：探討人工智能技術的發(fā)展方向和發(fā)展水平，分析人工智能技術在更新教學理念、改變學習習慣、引領職業(yè)教育發(fā)展、促進教學改革等方面的優(yōu)勢和劣勢。深入研究人工智能技術在職業(yè)教育中教育工具開發(fā)與應用、教學內容創(chuàng)作和管理、教學評估和考核、職業(yè)技能...
數(shù)字化轉型階段高校信息化工作面臨的挑戰(zhàn)與對策 摘要：隨著我國信息化建設步入數(shù)字化轉型階段，高校信息化工作從建設模式、建設方式、建設思維到建設方向都出現(xiàn)新變化，也出現(xiàn)一些新問題。分析高校信息化工作面臨的挑戰(zhàn)，從凝聚共識增強信心、明確思路、完善體制變革機制、培養(yǎng)人才和重視信息素養(yǎng)等方面...
應用ChatGPT輔助工科專業(yè)本科畢業(yè)論文寫作 摘要：針對工科專業(yè)本科畢業(yè)論文寫作質量下滑的趨勢，探索以人工智能技術輔助畢業(yè)論文寫作來解決這一問題的方法。介紹人工智能寫作技術的應用現(xiàn)狀，以電氣工程專業(yè)本科畢業(yè)論文為例，說明ChatGPT在生成論文提綱和文獻綜述、修改語句、提升文字表達...
ChatGPT在教學中的應用研究 摘要：隨著人工智能技術的飛速發(fā)展，生成式人工智能模型ChatGPT正式邁入大眾視野。ChatGPT這類先進的大語言模型，在培養(yǎng)學生學習能力方面的成效引起眾多教育工作者的關注。探討ChatGPT的應用對學生自主學習能力、批判性思維、創(chuàng)造力...
ChatGPT對高校學生學習方式轉變的潛在影響和實踐對策 摘要：人工智能教育應用是實現(xiàn)教育數(shù)字化轉型的重要途徑。ChatGPT等生成式人工智能的蓬勃發(fā)展既帶來新穎的個性化學習方式與知識生產模式，又伴隨著威脅學業(yè)誠信、信息質量難以評估等潛在問題?？疾霤hatGPT給高校學生學習方式轉變帶來的賦能...
線上線下融合的電磁學BOPPPS教學改革研究 摘要：開展線上線下融合的電磁學BOPPPS教學改革實踐，結合電磁學課程特色，從引入、學習目標、先測、參與式學習、后測和總結六個小單元重構電磁學教學體系，實施教學改革方案，同時研究形成增值性、過程性、綜合性評價相結合的課程考核方案，并評估...
金課視域下H5編程技術課程線上線下混合式教學實踐研究 摘要：金課視域下，線上線下混合式教學模式成功實施的關鍵在于學生的全面參與、創(chuàng)新思維的培養(yǎng)和教師的高效引導。H5編程技術課程通過整合線上資源預習、線下課堂互動、實踐操作和項目驅動等多元化教學策略，促使學生從傳統(tǒng)的接受式學習轉變?yōu)樘剿魇綄W習...
基于GeoGebra的開普勒方程動態(tài)可視化教學研究 摘要：空間目標軌道與環(huán)境課程教學是拓寬空軍預警學院反導預警技術保障專業(yè)學員知識視野、提升學員專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。該課程教學涉及航天軌道動力學的一些難點知識，傳統(tǒng)教學方式過于抽象，不利于學員理解掌握。曾有學者引入Mathematica等仿...

智慧圖書館實踐成果分析研究 摘要：全國智慧圖書館體系建設是“十四五”規(guī)劃中的重要工程，梳理智慧圖書館建設的成果有助于這項文化工程落地。在已有智慧圖書館的理論研究基礎上，調研部分圖書館智慧化建設成果，分析新疆醫(yī)科大學圖書館智慧化建設現(xiàn)狀，指出未來智慧圖書館建設的方向...

大學英語詞匯教學改革研究 摘要：近年來，我國很多高等院校的大學英語課程正逐步向專門用途英語的方向發(fā)展，但因為大部分普通高校大一、大二學生的通用英語基礎較差，專門用途英語教學改革進展緩慢。學生通用英語基礎差，癥結還在詞匯上。從大學英語詞匯的教與學兩方面進行深入剖析...
基于對分課堂教學模式的機械工程材料與熱加工基礎課程教學改革研究 摘要：對分課堂是一種新型高效的教學組織模式。從對分課堂的教學模式設計、考核評價設計、實施步驟、教學過程中遇到的問題、思考與總結五個方面探討機械工程材料與熱加工基礎課程的教學改革方法。實踐發(fā)現(xiàn)，對分課堂教學模式在提高學生學習積極性方面卓有...
換熱器原理與設計教學改革探討 摘要：為了應對現(xiàn)代工程教育中理論與實踐脫節(jié)的問題，以換熱器原理與設計中熱管換熱器這一內容為例，探討有效的教學改革模式，改革方案通過實施個性化教學、結合社會熱點問題、應用多媒體教學資源、融入課程思政和引入前瞻性知識等，全面提升學生的學習興...
新工科背景下單片機原理及應用課程教學改革探析 摘要：分析單片機原理及應用課程教學改革存在的問題，旨在進行新工科背景下基于MATLAB的單片機原理及應用課程教學改革與實踐，通過研究MATLAB與單片機原理及應用課程相結合的人才培養(yǎng)方案，從教學內容體系、教學結構、教學模式、考核機制等方...
產教研融合的電氣類課程資源建設方法 摘要：以電能質量及其控制技術課程為例，提出思政資源、教學資源、實踐資源等產教研融合的電氣類課程資源建設方法。首先，提出產教研融合的思政元素提煉方法，以“分析案例—探究本質—提煉元素”三步驟，從事件層、思政層實現(xiàn)工程案例的思政元素提煉；其...
基于產教融合協(xié)同育人模式的新聞采訪課程教學創(chuàng)新探索與實踐 摘要：新聞采訪是新聞傳播學類專業(yè)面向本科生講授的核心課程，目前學情方面存在學生自主學習與合作學習能力不足、學以致用能力與實踐能力較差等問題。在學情痛點問題分析基礎上，闡述基于產教融合協(xié)同育人模式的新聞采訪課程教學創(chuàng)新的實施措施、創(chuàng)新特色...
新工科背景下以學促學的計算機圖形學課程教學創(chuàng)新 摘要：針對計算機圖形學課程教學中存在的痛點問題，貫徹“以學生為中心、以能力為導向、以價值為引領”的教學理念，按照“基礎—提升—拔高”構建三層次進階式教學內容，依托超星學習通實施“三五十”混合式教學，結合專業(yè)優(yōu)勢設計多學科融合賦能式課后實...
食品添加劑課程改革新模式應用研究 摘要：從學情分析、教學基礎、教學策略、教學內容、教學目標、教學模式、教學評價七個方面著手探索食品添加劑課程改革新模式。為了更好地檢驗實施效果，設計“五度”評價體系，此系統(tǒng)將評價標準細化，評價結果更直觀合理。實施效果檢驗采用對比實驗法，將...
新醫(yī)科背景下地方性醫(yī)學院校藥學教育教學實踐路徑研究 摘要：為加強新醫(yī)科建設，地方醫(yī)學院校需要在課程建設、學科建設、平臺建設、師資隊伍建設、教學評價建設等多方面進行全方位的教育教學改革。從教學理念改變、數(shù)字化建設融入、師資隊伍建設等多維度對藥學教育教學改革路徑的構建方式進行探討，為藥學的新...
新工科理念下人工智能基礎課程課堂教學改革研究 0 引言隨著科技的發(fā)展，人工智能（AI，Artificial Intelligence）已成為當今世界最具影響力的科技之一。人工智能技術的廣泛應用在改變人們生活方式的同時，也對教育產生深遠的影響。為適應時代的快速發(fā)展需要，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精...
融合課程思政與產出導向的現(xiàn)代設計方法課程教學改革 摘要：針對現(xiàn)代設計方法課程傳統(tǒng)教學體系的局限性，分析教學改革的緊迫性和必要性，探討如何將思政教育與產出導向教育融入教學，旨在推動學生在知識、能力與價值方面的協(xié)同發(fā)展。通過重構教學目標、重塑教學內容、改進教學方法、優(yōu)化教學評價策略，將思政...

燃燒熱的測定實驗課程思政教學案例設計 摘要：以國家級一流課程和省級課程思政示范課程物理化學實驗中的燃燒熱的測定實驗為例，從教學目標、育人目標、育人案例設計與實施過程四個方面設計課程思政教學案例，從燃燒熱的概念自然過渡到未來清潔能源可燃冰的燃燒，在傳授知識、訓練學生動手實驗操...
融入思政元素的電路實驗混合式教學研究 摘要：基于任務導向的教學設計構思，在教學方法上，電路實驗課程采用線上線下混合式教學和課程思政相結合的方式，引入學習通App，課前將教學課件、講課視頻、實驗難點、仿真軟件、仿真實例等資源推送給學生，讓學生通過網絡進行知識預習、課堂答疑、課...
物聯(lián)網工程專業(yè)課程綜合實驗設計 摘要：衛(wèi)星導航定位技術作為現(xiàn)代科技領域中的代表性技術，不僅在軍事領域被廣泛應用，也被廣泛應用于民用領域，如汽車導航、物流配送等。為了幫助學生更好地理解和掌握衛(wèi)星導航定位技術，將衛(wèi)星導航與嵌入式系統(tǒng)集成開發(fā)相結合，針對導航與定位技術課程，...
新工科背景下地方應用型大學計算機實驗課高質量發(fā)展探討 摘要：新工科背景下，地方應用型大學需要勇?lián)萍紕?chuàng)新使命，合理調整人才培養(yǎng)方案，注重抓好實踐類課程改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新性的復合型人才。學校需要在計算機實驗課教學改革發(fā)展的基礎上，把握發(fā)展機遇，正視面臨的挑戰(zhàn)，積極回應新工科建設的要求，根據(jù)不...
基于OBE理念的創(chuàng)新實驗室單片機培訓改革探索 摘要：針對某高校電工電子類創(chuàng)新實驗室大部分成員單片機程序設計和硬件設計能力不足、學習目標不明確等問題，提出一種基于成果導向教育理念的單片機項目化培訓改革方案，方案以成果為導向，采取項目驅動、夯實基礎設計知識、注重項目特色、構建師生互評的...

新工科背景下高職院校醫(yī)學影像物理虛實結合仿真實踐教學研究 摘要：以新工科背景下的高職院校為研究對象，以四川護理職業(yè)學院為例，分析醫(yī)學影像物理學課程教學現(xiàn)狀，研究虛實結合仿真實踐教學模式的實施和效果。教學實踐案例的研究結果顯示，虛實結合仿真實踐能夠有效提升學生對醫(yī)學影像物理知識的理解和應用能力，...
地方應用型高校采礦工程專業(yè)實踐教學探索 摘要：通過分析地方應用型高校采礦工程專業(yè)實踐教學中存在的問題，初步探索知行耦合、融通育人的采礦工程專業(yè)實踐教學新范式：以應用能力為主線，提出面向一線采礦工程師人才培養(yǎng)的實踐教學體系架構；以工程問題為導向，構建模塊化實踐教學體系；以知難行...
測繪類專業(yè)1+X證書制度實施瓶頸及對策 摘要：國家實施“1+X”證書制度試點工作，旨在培養(yǎng)行業(yè)所需的高質量技能型人才，很多企業(yè)、高職院校紛紛響應，積極開展證書考培，然而“1+X”證書制度實施過程中存在一些問題。以測繪地理信息行業(yè)為例，通過核心崗位調研和職業(yè)能力分析，提出對策，...
校企融通視域下蘇南地區(qū)現(xiàn)場工程師培養(yǎng)之協(xié)同育人機制實踐研究 摘要：以蘇州工業(yè)職業(yè)技術學院機電一體化專業(yè)的江蘇省現(xiàn)場工程師項目為例，從企業(yè)—院?！獙W生視角，從制度建設、培養(yǎng)體系建設、人才培養(yǎng)方案和教育資源構建、教學組織創(chuàng)新方面，深化現(xiàn)場工程師本土化理論研究，構建現(xiàn)場工程師協(xié)同育人機制，為應用型職業(yè)...