校企融通視域下蘇南地區(qū)現(xiàn)場工程師培養(yǎng)之協(xié)同育人機制實踐研究
摘 要：以蘇州工業(yè)職業(yè)技術學院機電一體化專業(yè)的江蘇省現(xiàn)場工程師項目為例，從企業(yè)—院?！獙W生視角，從制度建設、培養(yǎng)體系建設、人才培養(yǎng)方案和教育資源構建、教學組織創(chuàng)新方面，深化現(xiàn)場工程師本土化理論研究，構建現(xiàn)場工程師協(xié)同育人機制，為應用型職業(yè)院校現(xiàn)場工程師培養(yǎng)的全面實施提供理論基礎、決策依據(jù)和方法指導。（剩余5238字）