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新工科建設背景下自動化專業(yè)教研室改革探索

——以山西大同大學機電工程學院自動化專業(yè)教研室為例

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摘  要:高校教研室是承擔科學研究任務、執(zhí)行學校建設與發(fā)展規(guī)劃、推動學校內涵建設的關鍵平臺。把握教研室的發(fā)展趨勢,推動其機制創(chuàng)新,構建符合新工科建設背景下自動化專業(yè)發(fā)展需求的教研室,是當前各高校自動化專業(yè)普遍面臨的問題。探索建設一流的自動化專業(yè)教研室,對完善自動化專業(yè)課程體系有重要價值,可為其他新工科專業(yè)的建設提供借鑒。(剩余4976字)

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