家長·下

2022年05期

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《家長》是一本有較高學(xué)術(shù)價值的大型月刊，主要任務(wù)是宣傳黨和國家的教育方針、政策，傳播國內(nèi)外教育理論研究成果和實踐經(jīng)驗。自... 展開

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構(gòu)建愿寫、能寫、會寫的語文課堂 以寫作教學(xué)為核心，構(gòu)建愿寫、能寫、會寫的語文課堂，既是現(xiàn)代語文教育的重要使命，也是回歸語文教學(xué)本質(zhì)的現(xiàn)實訴求。為建設(shè)更加真實、更高質(zhì)量的語文課堂，需要重點激發(fā)學(xué)生“愿寫”的個人意愿，培養(yǎng)學(xué)生掌握“能寫”的必要技巧，通過引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、挖掘...

分層教學(xué)下小學(xué)語文學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略 以往的傳統(tǒng)教育背景下，由于太過重視成績，在教學(xué)過程中，教師會更多關(guān)注成績優(yōu)異的學(xué)生，這加速了學(xué)生的兩極分化。而在不斷推進素質(zhì)教育的背景下，為了確保每名學(xué)生都可以獲得綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，在教學(xué)的過程中，教師必須樹立正確的教學(xué)觀念，積極地完成對...
小學(xué)體育課堂教學(xué)中德育模式的構(gòu)建 隨著我國教育水平的不斷深入和發(fā)展，學(xué)校對學(xué)生的德育教學(xué)的關(guān)注度也越來越高，不僅強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，還重視提高學(xué)生的德育水平。體育教學(xué)作為學(xué)校的一個重點關(guān)注科目，在體育教學(xué)中融合德育教學(xué)，能讓學(xué)生在無形的學(xué)習(xí)中增強他們的思想道德素質(zhì)提升學(xué)...
快樂體育為導(dǎo)向下初中體育教學(xué)模式的創(chuàng)新構(gòu)建 體育學(xué)科作為初中素質(zhì)教育的重要組成部分，在學(xué)生身體素質(zhì)和精神面貌提升等方面發(fā)揮著極其重要的作用，快樂體育作為對初中體育傳統(tǒng)教學(xué)觀念的突破和創(chuàng)新，其核心內(nèi)涵主要是在和諧、愉悅的氛圍中促進學(xué)生身心的健康發(fā)展，也是如今初中體育教學(xué)的重要發(fā)展方向之...
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的策略 數(shù)學(xué)是一門實用性較強的學(xué)科，在日常的教學(xué)中，教師常常發(fā)現(xiàn)學(xué)生無法利用所學(xué)的數(shù)學(xué)概念解決實際應(yīng)用問題，沒有足夠的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。因此教師需要結(jié)合實際情況，積極開創(chuàng)全新的教學(xué)模式，幫助學(xué)生建立數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，達到學(xué)以致用的教學(xué)目標(biāo)...
有效提問，成就精彩 提問是開啟師生互動的最常見教學(xué)形式，有助于教師了解學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的認知程度，還可以有效啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生思考。而初中數(shù)學(xué)涉及的概念、定理等基礎(chǔ)知識極為抽象，而且不同章節(jié)的知識點之間還存在密切而復(fù)雜的聯(lián)系。要想取得理想的教學(xué)成果，必須通過優(yōu)化教學(xué)...
“雙減” 背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)在數(shù)學(xué)教學(xué)中扮演著十分重要的角色，有利于學(xué)生鞏固課內(nèi)知識，強化記憶，同時有利于學(xué)生掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)思維。但是，當(dāng)前部分教師在數(shù)學(xué)作業(yè)布置中存在著盲目追求數(shù)量，數(shù)學(xué)作業(yè)內(nèi)容固化、作業(yè)形式單一以及作業(yè)難度設(shè)置不合理等...
核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的方法 分層教學(xué)是一個具有突出人性化、趣味化和實效化的主體教學(xué)模式，能有效激發(fā)高中生的主觀能動性。高中生非常喜歡數(shù)學(xué)課堂上分層教學(xué)，而核心素養(yǎng)理念的出現(xiàn)又極大地提升了分層教學(xué)的目的性、漸進性和有效性，從而為高中生的知識積累、視野開闊、能力訓(xùn)練、素質(zhì)...
小學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨立思考能力的養(yǎng)成策略 獨立思考能力不僅對小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)影響重大，而且對學(xué)生后期學(xué)習(xí)及做事思考能力和創(chuàng)造能力具有巨大的引導(dǎo)、啟蒙作用，所以教師在這個過程中就擔(dān)任著學(xué)生啟蒙者的角色，要注重對學(xué)生獨立思考能力的培養(yǎng)教育。本文分析了小學(xué)數(shù)學(xué)教育的現(xiàn)狀，探討了培養(yǎng)小學(xué)...

基于信息技術(shù)的小學(xué)班主任管理策略 班級是學(xué)校進行教育教學(xué)活動的基本組成單位，班級班風(fēng)的好壞、整體質(zhì)量的高低，直接影響教學(xué)活動開展和學(xué)生身心健康的全面發(fā)展。班主任處于班級管理的核心地位，該如何塑造紀律嚴明、蓬勃向上的班集體，是每個班主任都在探索、實踐的現(xiàn)實問題。隨著時代的發(fā)展...
班主任德育和家長結(jié)合共促學(xué)生成長之策略 家長是孩子第一任老師，家長的道德修養(yǎng)、文化素質(zhì)、言談舉止直接決定孩子家庭教育的質(zhì)量。有些家長總是覺得把孩子交給學(xué)校，交給班主任就行了，有班主任的呵護，孩子就會健康成長。孩子的成長和發(fā)展與家校共育是分不開的，加強班主任與家庭的相互聯(lián)系和溝通，...
農(nóng)村寄宿制小學(xué)《道德與法治》與生活化教學(xué) 小學(xué)階段是學(xué)生道德品質(zhì)養(yǎng)成的基礎(chǔ)階段，小學(xué)《道德與法治》課程作為一門培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)、塑造學(xué)生健全人格的主干課程，在課程改革深入推進的背景下，教學(xué)理念和教學(xué)方法都需要不斷改進和創(chuàng)新?！兜赖屡c法治》課程教學(xué)中，教師要實踐和創(chuàng)新生活教育理念，引...
抓好班級德育建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生志愿服務(wù)參與意識 志愿服務(wù)是班級德育建設(shè)工作中不可或缺的一項內(nèi)容，在參與志愿服務(wù)的過程中，學(xué)生不單單能感受到為人民服務(wù)的滿足感和自豪感，他們還能從內(nèi)心深處形成志愿服務(wù)的意識和思維，進而逐漸養(yǎng)成服務(wù)習(xí)慣，由此，班級德育建設(shè)工作就能產(chǎn)生事半功倍的效果。本文簡析了...
初中化學(xué)教學(xué)中如何提升學(xué)生的核心素養(yǎng) 新課程改革的持續(xù)深入推進，教學(xué)要求也在持續(xù)提升，尤其是初中化學(xué)教學(xué)方面，不僅知識難度相對更高，也要求學(xué)生具備一定的化學(xué)實踐能力。初中化學(xué)教師要能在知識教學(xué)的基礎(chǔ)上促進學(xué)生核心素養(yǎng)的提升?；瘜W(xué)是初中階段重要程度較高的一門學(xué)科，化學(xué)課堂教學(xué)活動...
初中信息技術(shù)微課教學(xué)模式的合理運用 隨著近年來我國學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)的快速發(fā)展，信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)體育教學(xué)逐步融入我國中學(xué)教學(xué)，促進了我國中學(xué)信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)的健康發(fā)展。隨著我國學(xué)科教育教學(xué)改革的逐步推進，為了有效幫助我國中學(xué)生不斷提高信息科學(xué)技術(shù)應(yīng)用能力，我國逐步將微課教學(xué)模式完全...
小學(xué)語文閱讀教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式的有效開展 合作學(xué)習(xí)模式教學(xué)理念融入小學(xué)語文課堂，突顯了學(xué)生主體地位?！读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準（2010版）》明確指出語文課堂的開展要增強師生及生生對話，合作教學(xué)的基本概念是教師通過課堂教學(xué)，以小組實踐的形式，引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握語文知識和語文技能，形成一定...
基于生活情境的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué) 在小學(xué)教學(xué)階段，數(shù)學(xué)教育的培養(yǎng)目標(biāo)和主要任務(wù)在于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、學(xué)科理論應(yīng)用能力和問題解決能力。生活情境教學(xué)法主要以情景模擬、情境導(dǎo)入、情境創(chuàng)設(shè)等形式進行，使學(xué)生結(jié)合學(xué)科理論知識的應(yīng)用和具體情況，更好地理解學(xué)科理論知識的內(nèi)涵和實踐應(yīng)用模...
小學(xué)語文教師專業(yè)化成長的方法和途徑 社會在發(fā)展、國家在建設(shè)，教育也需要不斷改革以及優(yōu)化。語文是我們的國語，每個人都需要重視，尤其是國家在最近幾年提倡重視國語教學(xué)，通過基礎(chǔ)教學(xué)，不斷提升素質(zhì)教育，為新中國培養(yǎng)出色的接班人。但是當(dāng)前的語文教師在實際教學(xué)中，仍然存在著許多的問題，缺...

小學(xué)語文線上線下整合教學(xué)的實踐策略 隨著信息技術(shù)與教育事業(yè)的融合，線上線下整合教學(xué)得到了關(guān)注和重視。而對小學(xué)語文學(xué)科線上線下混合式教學(xué)的實踐策略進行分析和探討，是為了探索語文教學(xué)的高效發(fā)展路徑，不斷提升小學(xué)語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生能在開放性的教學(xué)環(huán)境中夯實知識基礎(chǔ)、提升信息...
基于兒童視角的幼兒園游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè) 基于教師成人視角所設(shè)置的游戲以及所創(chuàng)設(shè)的游戲環(huán)境有時很難達到預(yù)期理想效果。為此，尊重幼兒、從幼兒的實際需求出發(fā)，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，組織多彩趣味游戲，便變得至關(guān)重要且迫在眉睫。以下，筆者僅結(jié)合自身的幼兒園教育實踐，針對基于兒童視角的幼兒園游戲環(huán)境...
初中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng) 創(chuàng)新對一個國家和民族來說，是綜合實力和競爭力的基礎(chǔ)。在中國邁向現(xiàn)代化、中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興的今天，培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，是基礎(chǔ)教育的重要任務(wù)。隨著國家關(guān)于教育信息化一系列文件的頒布，我國的信息技術(shù)教育進入了快速發(fā)展的時期。信息技術(shù)課...
幼兒日常隨機探究中的問題和指導(dǎo)策略 幼兒園日常生活中，幼兒隨時隨地會由于好奇而引發(fā)感興趣的點，并會自發(fā)地觀察、探索，然而都比較短暫、隨意、膚淺。教師如何能將幼兒日常生活中的自發(fā)興趣與需求引向富有教育價值的探索活動呢？本文究其原因并探討了相應(yīng)策略，以促發(fā)幼兒深入探索。 “科學(xué)學(xué)...
文本細讀在高中現(xiàn)代詩教學(xué)的運用策略 文本細讀是高中現(xiàn)代詩教學(xué)的重要方法。本文以《再別康橋》為例試圖通過對現(xiàn)代詩詩眼、詩情、詩意等三方面細讀，以關(guān)鍵點、情感體會、意境體驗等來高中現(xiàn)代詩的教學(xué)，以期達到學(xué)生在品味現(xiàn)代詩的同時，更好地與詩歌、詩人進行對話與交流，實現(xiàn)幫助學(xué)生更深刻理...
幼兒園教學(xué)中快樂互動游戲教學(xué)的開展 幼兒教育的關(guān)鍵在于快樂教學(xué)。以興趣為導(dǎo)引，鼓勵幼兒在活動中探索世界、獲取生活常識、鍛煉綜合能力，游戲是融合了興趣導(dǎo)引和教育目的的有效教學(xué)手段。幼兒可以通過游戲，在快樂輕松的氛圍中提升認知水平、提升自理能力、培養(yǎng)良好習(xí)慣、促進階段性進步。游戲...
分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用 英語作為全球使用最廣泛的語言，不僅影響生產(chǎn)生活，還是我國素質(zhì)教育體系的主要課程，尤其在初中的課程中，英語作為重點課程。因此，如何提升英語水平和應(yīng)試能力，成了初中英語教學(xué)的核心內(nèi)容。由于學(xué)生水平不同，分層教學(xué)是英語教學(xué)的常見手段之一，本文就初...
生活教育指導(dǎo)下創(chuàng)造性游戲的開展 游戲是幼兒最喜歡的活動，是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，通過豐富多樣的游戲活動能萌發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能。孩子通過扮演角色，創(chuàng)造性地反映周圍現(xiàn)實的生活，這是幼兒興趣、需要得到滿足，天性自主暴露，積極性、主動性、創(chuàng)造性充分發(fā)揮和人格健全發(fā)展的過程。如果游戲脫...
合理設(shè)計球類游戲，發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)能力 素質(zhì)教育大環(huán)境下，幼兒教育過程要注重讓幼兒德智體美勞全面發(fā)展。幼兒教師要注重引導(dǎo)幼兒思考，激發(fā)幼兒模仿興趣，促使幼兒在趣味性的球類游戲中，提升反應(yīng)速度，提升敏捷性，從而發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)能力。在幼兒園體能、藝術(shù)等育兒活動中，教師要遵循《3-6歲兒...

信息技術(shù)與初中物理教學(xué)深度融合的策略 物理學(xué)科與人類的生活關(guān)系非常緊密，世界上各類物質(zhì)運動和現(xiàn)象依靠物理學(xué)科給予科學(xué)的解釋說明，物理知識和原理為科技發(fā)展提供必要的幫助。初中物理的教學(xué)目標(biāo)是教給學(xué)生初步的物理基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生掌握初步的物理技能，體驗科學(xué)的原理和探究方法，培養(yǎng)初步的...

“雙減”背景下的單元作業(yè)設(shè)計方向 “雙減”政策中提到，要大幅壓減學(xué)生的作業(yè)總量和作業(yè)時長，減輕學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)。學(xué)校是教學(xué)的主陣地，作業(yè)是教學(xué)活動中必不可少的一部分。因此，優(yōu)化學(xué)科作業(yè)的設(shè)計與管理，就成了當(dāng)務(wù)之急。一線教師急需調(diào)整教學(xué)方式，減少學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，為學(xué)生綜合素質(zhì)的...
新課改下農(nóng)村初中開展數(shù)學(xué)綜合實踐活動的策略 現(xiàn)階段農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的各種問題，為了促進學(xué)生全面發(fā)展，教師應(yīng)順應(yīng)新課改潮流，不斷創(chuàng)新綜合實踐活動的形式，將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與實際生活建立起聯(lián)系，積極主動引導(dǎo)學(xué)生思考和實踐，從而促進其思維發(fā)展，提高其綜合實踐能力水平。一、綜...
新課改下本土紅色資源在高中歷史教學(xué)的應(yīng)用 本土紅色資源是指地方紅色革命的遺址及其文物，還包括一些地方紅色革命事件，是體現(xiàn)本地百姓革命精神的載體。將本土紅色資源融入高中歷史教學(xué)，一方面讓學(xué)生對本地的歷史有充分的認識，另一方面增加學(xué)生對紅色文化和紅色基因的理解，讓學(xué)生樹立愛國主義情感，...
新課改下小學(xué)英語教學(xué)中“讓學(xué)引思”的有效策略 社會快速發(fā)展下，傳統(tǒng)教學(xué)引入了不少教育問題有待被解決。為了更加貼合時代的發(fā)展，許多教育專家在不斷改進傳統(tǒng)的教學(xué)方式?！白寣W(xué)引思”的教育理念應(yīng)運而生?！白寣W(xué)引思”教學(xué)在小學(xué)英語課堂中運用，注重的是學(xué)生邏輯思維的建立和發(fā)展。教學(xué)的關(guān)鍵在于對學(xué)生...
傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化從幼兒開始 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉，也是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的堅實根基。在相關(guān)會議及文件中，教育部對新時代如何傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行了闡釋。身為幼兒教師，要及時更新自身的教學(xué)理念，堅定文化...
基于兒童視角的幼兒園游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的策略 游戲是幼兒園的基本活動，也是幼兒探索世界、培養(yǎng)綜合能力的重要路徑。如何基于兒童視角創(chuàng)設(shè)幼兒園游戲環(huán)境，讓游戲成為幼兒成長的良好輔助，已成為廣大學(xué)前教育者的共同研討課題。在本文中，筆者將結(jié)合自身經(jīng)驗，淺談幼兒園游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)現(xiàn)狀、以兒童為本的幼...
幼兒園一日生活中如何有效滲透安全教育 人身安全是一個人立足社會生存最基本的條件。幼兒階段的孩子年齡小，意識不到危險事物，且當(dāng)危險來臨時也不知道該如何恰當(dāng)應(yīng)對，這都使其人身安全受到極大的威脅。也正因為如此，幼兒教育工作者應(yīng)高度重視面向幼兒的安全教育，在與幼兒相處的過程中給予他們正...
主題背景下區(qū)域游戲活動的優(yōu)化路徑 根據(jù)幼兒的性格特征以及認知發(fā)展規(guī)律，游戲化的課程活動模式更加適合幼兒智力、體能以及藝術(shù)等各種素養(yǎng)的發(fā)展。幼兒園的主題區(qū)域游戲活動指的是在一定區(qū)域內(nèi)開展的主題游戲活動，教師將設(shè)置幼兒喜歡的活動內(nèi)容，通過主題設(shè)置以及材料擺放等方式將日常游戲活動...
立足幼兒，基于“和美”開展節(jié)日主題課程 “和美”是當(dāng)今世界文化的發(fā)展趨勢，是時代發(fā)展對學(xué)前教育價值取向的必然要求。我園力圖構(gòu)建和美校園文化，培養(yǎng)符合社會發(fā)展趨勢要求的“和美”幼兒。在此背景下，推出四大創(chuàng)新型節(jié)日“春之韻——閱讀節(jié)”“夏之潮——藝術(shù)節(jié)”“秋之思——益智節(jié)”“冬之火—...
情境教學(xué)模式在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用 為提升小學(xué)英語教學(xué)效果，本文對情境教學(xué)模式在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用展開研究，概述了情境教學(xué)模式的內(nèi)涵，分析了小學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用情境教學(xué)模式的優(yōu)勢及不足，并從運用肢體語言、實物、多媒體教學(xué)設(shè)備、游戲構(gòu)建教學(xué)情境四個方面，列舉了對這一教學(xué)模式的應(yīng)...
暢玩戶外活動，盡享自主快樂 幼兒是祖國未來發(fā)展的希望，幼兒教育在我國整體教育體系中一直占據(jù)著非常重要的位置。幼兒可以無限創(chuàng)想，可以自由探索，可以擁有大無畏的夢想，因此，我們借助一定的戶外活動來挖掘幼兒的潛能，鼓勵幼兒自主發(fā)展。在本文中，我們結(jié)合戶外活動中幼兒自主性的內(nèi)...
課程游戲化背景下的園本實踐例談 常州市勤業(yè)新村幼兒園是一所創(chuàng)建于20世紀80年代的老新村配套園，幼兒園園風(fēng)醇厚，人文樸素。面對新時代下的教育改革，我們靜心思考：如何挖掘老小區(qū)園所的潛能？如何激發(fā)玩性，開展以幼兒為本的游戲活動？如何觀察傾聽，基于學(xué)習(xí)元素進行價值捕捉？勤幼通...
小空間里的大世界 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。幼兒教育應(yīng)為每一個幼兒的近期和終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。在幼兒教育中，區(qū)域游戲的教學(xué)方式受到廣大幼兒教師及幼兒的歡迎，教師需最大...
民間美術(shù)在小學(xué)美術(shù)教育中的應(yīng)用 民間美術(shù)是民族藝術(shù)與民族文化積累的一種體現(xiàn)，也是民族智慧創(chuàng)造與民族發(fā)展的見證。將民間美術(shù)應(yīng)用在小學(xué)美術(shù)教育中，對教育教學(xué)提出了更高的要求，不僅需要培養(yǎng)學(xué)生一定的文化素質(zhì)和綜合能力，也要使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中汲取傳統(tǒng)文化的精髓，尤其在形成良...
插上“生活化”的翅膀，翱翔于幼兒園美術(shù)教育的天空 隨著素質(zhì)教育的蓬勃發(fā)展，對幼兒的教育不再滿足于針對主科課程的超前學(xué)習(xí)，而是德智體美勞全面發(fā)展，美術(shù)課程理應(yīng)受到重視。早期的美術(shù)教育不僅能鍛煉幼兒的動手能力以及藝術(shù)審美，更有助于養(yǎng)成樂觀開朗的心態(tài)。因此教師應(yīng)將實際生活和教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，用與...
新課改下初中美術(shù)教學(xué)存在的問題與應(yīng)對措施 新課改的推進對初中美術(shù)教學(xué)提出很多要求，教師需要在這樣的背景下及時作出調(diào)整，讓教育真正服務(wù)于學(xué)生，實現(xiàn)高質(zhì)量教學(xué)。如今，由于認知模糊、經(jīng)驗不足等因素的影響，現(xiàn)下初中美術(shù)教學(xué)存在的問題依然很多，阻礙了教育教學(xué)的進一步發(fā)展。在本文中，筆者結(jié)合多...
版畫創(chuàng)作為幼兒插上創(chuàng)造和想象的翅膀 版畫創(chuàng)作是幼兒教學(xué)階段一種美術(shù)教學(xué)形式，版畫是一門綜合性的繪畫藝術(shù)形式，包含了構(gòu)圖、制版、涂色、拓印等一系列的工作。其豐富的教學(xué)形式，能給予教師多元化的課程設(shè)計途徑，對促進幼兒智力、能力有著積極的幫助。版畫創(chuàng)作在一定程度上也可以表現(xiàn)為幼兒對...
思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級美術(shù)欣賞課教學(xué)中的運用 思維導(dǎo)圖通過圖畫和線條的形式把人的形象思維和抽象思維結(jié)合起來，使主題更加突出、繪畫步驟更清晰。思維導(dǎo)圖引入小學(xué)高年級美術(shù)欣賞課教學(xué)能有效提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞水平，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生手腦并用，提高創(chuàng)新實踐能力。在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中倡導(dǎo)的核...

高中數(shù)學(xué)“問題解決”教學(xué)的實踐策略 “問題解決”的主要思想，是指學(xué)生遇到問題時，通過自己分析，提出問題，然后運用自己學(xué)過的理論經(jīng)驗解決這個問題，在解決的這個問題的過程中學(xué)生需要有提前分析的能力，即審核和判斷能力。在高中數(shù)學(xué)的教學(xué)中，如果可以充分利用好這一先進的教學(xué)模式，可以使...
習(xí)作教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)存在問題及對策 新時代要求小學(xué)教師培養(yǎng)具有創(chuàng)造性能力和創(chuàng)新思維的綜合性人才。在當(dāng)前的小學(xué)階段寫作教學(xué)過程中，教師應(yīng)該擺脫傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式，避免壓抑學(xué)生的創(chuàng)造性思維，利用創(chuàng)新的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。本文將對習(xí)作教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)存在問題進行分析，...
在情境中落實習(xí)作教學(xué) 說到寫作，無論是學(xué)生還是家長，都覺得“難”“煩”，從內(nèi)心深處會生出一種抵觸情緒。因此，每次習(xí)作，都讓家長揪心，學(xué)生灰心。通過《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準（2011年版）》中對“習(xí)作”要求的解讀，不難發(fā)現(xiàn)這樣的一些建議：在寫作教學(xué)中，要求學(xué)生說真話...
小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)方法 在新課改與素質(zhì)教育背景下，國家以時代教育訴求與教育改革的需要為基礎(chǔ)，循序調(diào)整小學(xué)語文教育的要求——推動小學(xué)語文教育從知識理論背誦為本位到能力拓展與延伸的轉(zhuǎn)變，為教育者指明創(chuàng)新教育模式的方向。小學(xué)語文作為培育學(xué)生人文情懷、人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)科目，...
新技術(shù)，新想象 《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準（2011年版）》明確指出：“在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能?！苯y(tǒng)編教材對想象類習(xí)作十分重視，共編排了十二次相關(guān)習(xí)作，超越了其他題材習(xí)作，而且在內(nèi)容和形式上也與以往大不相同。想象習(xí)作看似簡單，...

幼兒園主題活動的實施策略 幼兒園主題活動是一種研究型的課程，是教師和幼兒圍繞著一個事件或者話題為主題，進行自主觀察、探索周圍現(xiàn)象和事物的過程，并在此過程中教師適時適度地予以支持和引導(dǎo)的一種系列活動?；凇爸黝}”活動能較好地幫助孩子建構(gòu)完整經(jīng)驗。因此，幼兒園課程模式多...
信息化背景下培養(yǎng)小學(xué)生朗讀能力的策略 朗讀是學(xué)生與作者對話，想象文本意境，體會文章情感，發(fā)展語言能力的一條有效途徑。朗讀不僅僅是大聲地讀、流利地讀，還必須要讀出韻味、讀出情感。這就需要學(xué)生掌握一定的朗讀技巧，具有良好的朗讀能力。為了更為有效地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，教師應(yīng)該立足日常...
幼兒戶外自主游戲中人際交往能力培養(yǎng)策略 幼兒的社會性發(fā)展在幼兒園教育中是一個長遠的課題，有著非常重要的研究意義。幼兒園更應(yīng)培養(yǎng)幼兒的人際交往能力，使其能具備基本的生活能力，因此幼兒教師可以充分利用戶外自主游戲活動，給幼兒創(chuàng)造諸多的交互機遇，同時做好觀察分析，從中找出每名不善于交往...
初中語文延伸閱讀教學(xué)的原則及策略 在初中語文教學(xué)中實施延伸閱讀，不僅可以有效開闊學(xué)生的知識視野，而且能全面提升學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力，幫助他們逐步形成正確的價值觀念，并在潛移默化的過程中積累更多寶貴的文學(xué)素材。本文通過分析延伸閱讀教學(xué)的應(yīng)用原則，結(jié)合筆者自身經(jīng)驗列舉了幾點延伸閱...
建設(shè)小學(xué)科學(xué)家庭實驗室的意義及策略 小學(xué)生剛開始系統(tǒng)地接觸到知識的學(xué)習(xí)，需要教師通過多元化的教學(xué)方式進行引導(dǎo)，小學(xué)科學(xué)這一學(xué)科的出現(xiàn)極為符合學(xué)生的學(xué)習(xí)成長特點，小學(xué)教師可以通過小學(xué)科學(xué)課程的教學(xué)，提升小學(xué)生對物質(zhì)世界本質(zhì)的認識，幫助他們養(yǎng)成良好的科學(xué)思考的習(xí)慣，初步建立起唯物...
基于陶行知“創(chuàng)造教育”思想的KT板版畫教學(xué) 指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)KT板版畫設(shè)計和制作的方法，屬于藝術(shù)教育的范疇。而對幼兒園藝術(shù)教育，在《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中曾明確提出三點教育目標(biāo)：1.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。2.喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。3....
信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)整合的優(yōu)勢與實踐 在小學(xué)英語教學(xué)中，以計算機為工具、以活動為載體、以語言交際為主線的教學(xué)模式對促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)和個性發(fā)展，以及提高學(xué)生綜合語言能力具有深遠意義。多媒體教學(xué)已成為外語教學(xué)的新趨勢。多媒體教學(xué)在當(dāng)今的英語教學(xué)中扮演著重要的角色。主要體現(xiàn)在：簡化抽...
幼兒啟蒙教育之習(xí)慣養(yǎng)成 陶行知是近代中國偉大的教育家、思想家，堅強的民主戰(zhàn)士和著名社會活動家，也是偉大的詩人。生活教育理論是陶行知先生創(chuàng)立的具有中國特色，符合中國國情的教育理論和學(xué)說。這一學(xué)說有三條基本的原理：生活即教育、社會即學(xué)校、教學(xué)做合一。同時在陶行知看來，...
戶外游戲過程中的幼兒家庭教育策略 幼兒教育是現(xiàn)代社會對幼兒的教育啟蒙，它對幼兒的終身發(fā)展有著十分深遠的影響。在幼兒教育開展過程中展開幼兒家庭教育能提升對幼兒的教育成效，讓幼兒在家庭成員的陪伴下獲得更為深遠的發(fā)展。因此，本文將著眼于戶外游戲?qū)嵺`，探尋家庭教育的方法與策略，旨在...
政治教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力 思想政治教學(xué)一直貫穿于我國的教育中，對學(xué)生正確世界觀、人生觀和價值觀的培養(yǎng)有著重要的作用，同時隨著素質(zhì)教育和新課程改革的深入發(fā)展，傳統(tǒng)的高中政治教學(xué)難以滿足新時代的育才要求，以往只注重掌握基礎(chǔ)知識的教學(xué)目標(biāo)不能對學(xué)生的政治學(xué)習(xí)有著根本性的幫...
深度學(xué)習(xí)促進學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)提升的思考 在教育體制改革的背景下，對各個學(xué)段教學(xué)都提出了一定要求，需要得到廣泛重視，確保在教學(xué)時能優(yōu)化課程教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，提高課程教學(xué)的有效性。因此，在小學(xué)科學(xué)教學(xué)時，教師應(yīng)該注重分析當(dāng)前教學(xué)現(xiàn)狀，并通過深度學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生的知...
在區(qū)角游戲活動中培養(yǎng)幼兒的探究意識 區(qū)角游戲活動有著相對開放的環(huán)境，寬松的活動氛圍，靈活多樣的活動形式，極大地滿足了不同層次幼兒發(fā)展的需要，彌補了集體教學(xué)模式的缺憾，是一種幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動。教師要結(jié)合幼兒的發(fā)展水平和教育目標(biāo)來劃分具體的區(qū)角游戲...