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信息化背景下培養(yǎng)小學生朗讀能力的策略

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朗讀是學生與作者對話，想象文本意境，體會文章情感，發(fā)展語言能力的一條有效途徑。朗讀不僅僅是大聲地讀、流利地讀，還必須要讀出韻味、讀出情感。這就需要學生掌握一定的朗讀技巧，具有良好的朗讀能力。為了更為有效地培養(yǎng)學生的朗讀能力，教師應該立足日常課堂教學，以朗讀課文為抓手。在以往，因為一些教師自身的朗讀能力并不太好，諸如在朗讀過程中夾雜著方言、鄉(xiāng)音，以及不能準確把握文章的情感等，所以他們在培養(yǎng)學生的朗讀能力時，總是會顯得有些力不從心。（剩余4893字）

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