構(gòu)建愿寫、能寫、會寫的語文課堂

以寫作教學(xué)為核心，構(gòu)建愿寫、能寫、會寫的語文課堂，既是現(xiàn)代語文教育的重要使命，也是回歸語文教學(xué)本質(zhì)的現(xiàn)實(shí)訴求。為建設(shè)更加真實(shí)、更高質(zhì)量的語文課堂，需要重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生“愿寫”的個(gè)人意愿，培養(yǎng)學(xué)生掌握“能寫”的必要技巧，通過引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、挖掘情感，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生“會寫”、會表達(dá)的預(yù)期效果。

傳統(tǒng)語文課堂教學(xué)偏重語文知識、固定寫作方式，課堂教學(xué)內(nèi)容單一，形式相對枯燥，既影響了學(xué)生對語文課堂教學(xué)內(nèi)容的理解，也忽略了學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣、寫作趣味的有效培養(yǎng)，難以實(shí)現(xiàn)學(xué)生語文素養(yǎng)的有效提升。（剩余1004字）