目錄

試談如何培養(yǎng)小學(xué)生的自主閱讀能力

摘要：在小學(xué)語文教學(xué)工作中，閱讀教學(xué)活動已經(jīng)成為廣大教師重要的教學(xué)改革切入點。而由于實際的課堂教學(xué)時間有限，因此通過對學(xué)生自主閱讀能力的培養(yǎng)幫助其形成良好的閱讀習(xí)慣已經(jīng)成為其整體閱讀能力不斷提升的重要基礎(chǔ)?；诖?，本文就結(jié)合筆者的小學(xué)語文教...

融洽師生關(guān)系，提升教育效果

課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：“把情感態(tài)度的發(fā)展?jié)B透到日常的教育教學(xué)之中，是在課程中實現(xiàn)情感態(tài)度目標(biāo)的最重要的環(huán)節(jié)和過程。”融洽的師生關(guān)系會產(chǎn)生事半功倍的效果，會有效地提升教育教學(xué)效果。 一、融洽師生關(guān)系的現(xiàn)實意義 師生關(guān)系作為學(xué)校環(huán)境中最重要的人際關(guān)系...

踐行“雙減”，增質(zhì)提效

摘要：隨著“雙減”政策的發(fā)布和執(zhí)行，小學(xué)英語教學(xué)中注重減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，創(chuàng)新教學(xué)形式，有效提高課堂教學(xué)和作業(yè)質(zhì)量。并且，也開始調(diào)整以老師為主體的講授式教學(xué)模式，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于核心素養(yǎng)的提升要求，轉(zhuǎn)換師生角色，突出學(xué)生的主體地位，全方...

淺議合作學(xué)習(xí)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用

小組合作學(xué)習(xí)在高中物理教學(xué)中的實施有以下幾個方面的意義。首先，合作學(xué)習(xí)符合社會發(fā)展需求。當(dāng)前社會處于經(jīng)濟(jì)、科技飛速發(fā)展的時代，對高素質(zhì)綜合型人才的要求也不斷提高，尤其是對人才的交流能力、合作能力有較高的要求。在高中物理教學(xué)中實施小組合作學(xué)習(xí)...

初中歷史教學(xué)要講好歷史故事

在歷史教學(xué)中，利用歷史故事創(chuàng)新課堂教學(xué)資源，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑，能夠讓學(xué)生深入到歷史故事中，體會歷史人物，感受歷史事件的意義。 恰當(dāng)?shù)厥褂脷v史故事組織歷史課堂教學(xué)，是每一位歷史教師應(yīng)當(dāng)思考的重要話題。在初中歷史課堂教學(xué)過程中應(yīng)用歷史故事，教...

民間藝術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的滲透思考

摘要：以小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)為載體，滲透民間藝術(shù)元素，對教學(xué)內(nèi)容可起到豐富與補充的效果，進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，對于民間藝術(shù)本身也可起到傳承、發(fā)揚的作用?；诖?，本文結(jié)合美術(shù)教學(xué)實踐，探討將民間藝術(shù)滲透至小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)中的有效策略，致力于發(fā)...

核心素養(yǎng)下的初中物理課堂如何實施深度學(xué)習(xí)的教學(xué)模式

摘要：隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，深度學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一個重要的研究方向，也成了許多行業(yè)的熱點領(lǐng)域。本文從核心素養(yǎng)的角度出發(fā)，討論了初中物理課堂實施深度學(xué)習(xí)教學(xué)模式的可行性以及其具體措施。通過對初中物理課堂深度學(xué)習(xí)教學(xué)的研究和實踐，能夠激發(fā)學(xué)生...

班主任的“四部曲”

摘要：初中班主任教師作為班級的重要管理者，能夠帶領(lǐng)和陪伴學(xué)生不斷進(jìn)步。因而，教師應(yīng)該探索班級管理的有效策略，樹立立德樹人的教育目標(biāo)，進(jìn)行趣味性的教學(xué)活動，實現(xiàn)客觀性、多元化的教育評價，以便于為學(xué)生提供更加良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，提升學(xué)生的綜合素...

淺談“雙減”背景下一年級學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)策略

摘要：一年級，正是學(xué)生步入學(xué)習(xí)殿堂的初始階段，在這個階段，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確、規(guī)范、良好書寫的習(xí)慣尤為重要。本文正是從興趣激勵、方法指導(dǎo)、評價鼓勵等方面來引導(dǎo)一年級的學(xué)生樂寫、愛寫、會寫，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣的目的。 關(guān)鍵詞：一年...

美術(shù)教學(xué)評價的形式和方法初探

在“雙減”政策下，我?！懊浪亟逃庇四繕?biāo)是人人都有一身好素養(yǎng)。美術(shù)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)中有一方面是要提升學(xué)生的審美能力。評價在美術(shù)教學(xué)中起著舉足輕重的作用。正確恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)評價，能夠使學(xué)生了解自己一節(jié)課下來的學(xué)習(xí)狀況，找出學(xué)習(xí)中的不足，激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)...

把握“四史”，體悟文義

一、“基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的文史跨學(xué)科教學(xué)策略”的含義解讀 《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中對“語文學(xué)習(xí)任務(wù)群”做如下解釋：“語文學(xué)習(xí)任務(wù)群由相互關(guān)聯(lián)的系列學(xué)習(xí)任務(wù)組成，共同指向?qū)W生核心素養(yǎng)的發(fā)展，具有情境性、實踐性和綜合性?！倍罢Z文...

初中語文深度閱讀提升學(xué)生核心素養(yǎng)的策略

深度閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，幫助學(xué)生更深入地理解文學(xué)作品的美感和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)他們對文學(xué)藝術(shù)的欣賞能力，提高他們的審美情趣和文學(xué)素養(yǎng)，提升學(xué)生的表達(dá)能力。因此，我們應(yīng)該重視和推崇初中語文深度閱讀的教學(xué)與實踐。筆者從“深度地教什么”...

淺談幼兒園教育中幼兒的語言表達(dá)能力培養(yǎng)

語言學(xué)習(xí)是幼兒早期的首要任務(wù)，它與言語和溝通有著很大的關(guān)系。本文簡單談?wù)勅绾卧谟變航逃刑岣邇和恼Z言表達(dá)能力。 一、幼兒語言表達(dá)能力的重要性 首先，可以提高社會交往能力，語言是重要的溝通交流工具，且被廣泛應(yīng)用在人際交往中。提高幼兒語言表達(dá)...

中學(xué)英語中的閱讀理解教學(xué)策略分析

摘要：隨著英語閱讀的重要性的不斷增強(qiáng)，閱讀理解已成為中學(xué)英語教學(xué)中的重點之一。閱讀理解在中學(xué)英語中的教學(xué)是非常重要的，因為它是英語學(xué)習(xí)的核心技能之一，也是學(xué)生日后用英語進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)和工作的關(guān)鍵能力之一。教師應(yīng)該通過合理的任務(wù)設(shè)計來激發(fā)學(xué)生...

論漢語的魅力

《陳情表》是一篇關(guān)于情感表達(dá)的千古奇文，多年來，對該文的教學(xué)我們比較注重從行文語言和說話藝術(shù)幾個方面開展教學(xué)分析，達(dá)到對學(xué)生進(jìn)行忠孝情感教育之外，使學(xué)生學(xué)習(xí)到對親老的感恩和人生關(guān)鍵時候的理性選擇。李密在上《陳情表》的行動中說明了科學(xué)說話、巧...

淺談小學(xué)低段數(shù)學(xué)作業(yè)的多元化設(shè)計

摘要：小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)作業(yè)的設(shè)計，要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，也要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)要求，為學(xué)生設(shè)計多元化的作業(yè)。這樣能夠使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得以提升，也可以鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。而多元化作業(yè)設(shè)計的模式能夠為學(xué)生提供更多選擇的機(jī)會，讓他們在不同的...

A版

基于Apos教學(xué)理論下的小學(xué)數(shù)學(xué)中數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)

摘要：隨著教育改革的不斷推進(jìn)，國家越來越重視小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)，并且小學(xué)生正處于發(fā)展的關(guān)鍵階段，在此階段，教師可以基于Apos教學(xué)理論對小學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思想培養(yǎng)，有利于促進(jìn)小學(xué)生綜合發(fā)展。本文主要研究基于Apos教學(xué)理論下培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)思想的具體...

信息技術(shù)輔助小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)

一、建構(gòu)抽象思維 由于小學(xué)生對抽象的數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)較不熟練，抽象思維弱于形象思維，教師可以通過信息技術(shù)的輔助培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力，將抽象難懂的數(shù)學(xué)知識點具象化，轉(zhuǎn)換為學(xué)生可以接受的動畫、語音以及文字，將信息技術(shù)有效整合到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中。例...

基于“雙減”背景的初中數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計探析

摘要：隨著“雙減”政策的不斷推進(jìn)，初中數(shù)學(xué)教師在進(jìn)行數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計時，需要不斷進(jìn)行教學(xué)優(yōu)化，讓學(xué)生可以更加高效地進(jìn)行數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)和鞏固，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的發(fā)展。 關(guān)鍵詞：“雙減”背景 初中數(shù)學(xué) 作業(yè)優(yōu)化 設(shè)計探究 在進(jìn)行數(shù)學(xué)作業(yè)的優(yōu)化...

激發(fā)興趣、動手實驗、觀察生活、課內(nèi)外聯(lián)動，提高科學(xué)探究興趣

一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生求知欲 “興趣是最好的老師。”在平時的教育教學(xué)工作中，我時時從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手，使學(xué)生從開始上課到下課期間，都始終處于不斷探究中，興趣的培養(yǎng)，要始終貫穿每節(jié)課的教學(xué)過程中，使每一節(jié)課成為引導(dǎo)學(xué)生積極探究的加油站。...

開展低段非紙筆測評，科學(xué)落實“雙減”精神

在“雙減”政策剛落地不久，2021年9月教育部印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校考試管理的通知》，明確小學(xué)一二年級不進(jìn)行紙筆考試。為此，非紙筆測試評價將成為學(xué)校低段學(xué)生學(xué)業(yè)評價的主要方式之一。 柯橋區(qū)錢清街道浙光小學(xué)是省評價改革基地學(xué)校，是全區(qū)率...

高中生物實驗教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的研究與實踐

摘要：本文研究的主題是高中生物實驗教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的研究與實踐，文章詳細(xì)闡述了高中生物實驗教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的兩種方式，通過創(chuàng)設(shè)問題情境以及故事情境等手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以及探究意識，通過研究進(jìn)一步優(yōu)化高中生物教學(xué)模式，改善高中生物學(xué)習(xí)效果。 關(guān)...

探析小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)對話式課堂的構(gòu)建策略

對話，能促進(jìn)師生、生生之間的交流，學(xué)生能大膽闡述自己的看法。教師要構(gòu)建生態(tài)的對話課堂，讓學(xué)生有更多的自主空間，更多平等的交流機(jī)會，更為和諧的對話氛圍，給他們帶來全新的學(xué)習(xí)體驗，促進(jìn)課堂效率的提升。 一、與學(xué)生開展平等的交流互動 教師要明晰學(xué)...

初中信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)的融合與創(chuàng)新

摘要：文章針對初中信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)的融合與創(chuàng)新的重要性進(jìn)行分析，探究其策略，以便提升初中信息技術(shù)和其他學(xué)科課堂教學(xué)的水平。 關(guān)鍵詞：創(chuàng)新 融合 課堂教學(xué) 初中信息技術(shù) 引言：現(xiàn)階段，信息技術(shù)和其他學(xué)科之間的聯(lián)系密不可分，它能夠在...

如何把快樂教育融入到初中信息技術(shù)課堂

摘要：在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速發(fā)展的大環(huán)境下，各行各業(yè)都在朝著互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型，不僅是生活中的傳統(tǒng)零售業(yè)正在逐步走向線上，重要領(lǐng)域的發(fā)展也離不開互聯(lián)網(wǎng)，它更像是一個時代的標(biāo)桿，箭頭所指的方向就是未來。而信息技術(shù)課程不僅可以讓學(xué)生進(jìn)一步接觸互聯(lián)網(wǎng)，而且...

幼小銜接心理適應(yīng)的多元協(xié)同數(shù)感培養(yǎng)策略

課題組結(jié)合幼兒園數(shù)學(xué)教育、《3～6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》的要求，從實際出發(fā)，提出了幼小銜接背景下幼兒數(shù)感培養(yǎng)策略，通過設(shè)計多元性、開放性、實踐性、綜合性的幼兒數(shù)學(xué)教育活動，培養(yǎng)幼兒對活動的興趣、數(shù)學(xué)素養(yǎng)、數(shù)學(xué)思維，提高幼兒對數(shù)學(xué)的感知能力，...

聾校數(shù)學(xué)“學(xué)思融通”課堂教學(xué)的實踐探討

在聾校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的過程中，教師需要通過“學(xué)思融通”的教學(xué)理念來開展工作，幫助聾生充分掌握數(shù)學(xué)知識，形成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維，將數(shù)學(xué)知識更好地應(yīng)用到現(xiàn)實生活中，融會貫通。但是從當(dāng)前實際情況來看，有一部分聾校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)理念較為傳統(tǒng)，教學(xué)方式較為單...

我的理想

法國作家巴爾扎克說過：“沒有偉大的愿望，就沒有偉大的天才。”我們從小就應(yīng)該樹立理想。理想，有的是如周恩來同志“為中華之崛起而讀書”一樣崇高、偉大，有的確實像三毛想去拾荒這樣平凡、普通。而我的理想，就是成為一名物理學(xué)家。 我之所以會有這樣的理...

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中采用趣味教學(xué)法的意義和路徑分析

摘要：課程改革中要求教師在教學(xué)過程中活躍教學(xué)氛圍，調(diào)動學(xué)生知識學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，趣味教學(xué)法正好能夠滿足這一要求，成為教師多次使用的教學(xué)方式。另外，趣味教學(xué)法對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)動力的提升有一定的幫助。結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗...

借助幾何直觀簡化解析幾何運算

幾何圖形一直在數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容占據(jù)著非常重要的地位，教師在日常教學(xué)中可利用直觀化的幾何教學(xué)來解析簡化幾何的具體運算，提升學(xué)生對幾何知識的接受度。 一、借助幾何直觀簡化解析幾何運算的必要性 幾何直觀多為借助圖形來描述與解決相應(yīng)的幾何問題。一般來講...

淺談如何創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方式方法

在小學(xué)教育階段，體育作為最基礎(chǔ)的教學(xué)學(xué)科，其對于鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)具有重要意義。因此，教師必須創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方式方法，讓體育課堂能夠受到學(xué)生的喜愛，提升教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效果，更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長。本文將結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗分析...

互動式教學(xué)模式在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用淺析

小學(xué)生在這個階段，他們的理解能力還不是很強(qiáng)，而且數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也需要學(xué)生有一定的專注力，但是愛玩是孩子的天性，小學(xué)生在上課過程中也容易分散注意力，所以要想辦法用有趣的教學(xué)方法引起學(xué)生們的興趣。 一、分析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂存在的不足 部分教師的教學(xué)方法...

淺談快樂體育在小學(xué)體育與健康中的應(yīng)用

當(dāng)前在素質(zhì)教育的引領(lǐng)下，小學(xué)體育教師不僅要傳授學(xué)生更多體育知識和運動技巧，還要對學(xué)生的各項能力進(jìn)行全方位的鍛煉，因此為了高效實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，體育教師要根據(jù)快樂體育理念設(shè)計教學(xué)方案，讓學(xué)生對體育產(chǎn)生更多熱情，不斷提高小學(xué)生的體育水平。 一、利用...

“雙減”背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化課堂構(gòu)建

摘要：游戲化的教學(xué)方式符合學(xué)生的個人認(rèn)知，在“雙減”的教育背景下，應(yīng)用游戲化的教學(xué)方式，讓學(xué)生更容易、更牢固地掌握數(shù)學(xué)知識，從而提升課堂的教學(xué)質(zhì)量。最重要的是，創(chuàng)設(shè)小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化課堂，能夠讓學(xué)生提升自己的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，更好地應(yīng)用數(shù)學(xué)知識。 ...

小學(xué)體育教學(xué)中良好習(xí)慣養(yǎng)成策略分析

小學(xué)階段是學(xué)生成長發(fā)育關(guān)鍵期，而小學(xué)體育教學(xué)與學(xué)生全面發(fā)展有著直接聯(lián)系，會影響學(xué)生的核心素養(yǎng)。在小學(xué)體育教學(xué)中，教師向小學(xué)生傳授基本體育知識和技能，同時還要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，為學(xué)生健康創(chuàng)造條件。良好的習(xí)慣不僅有助于體育知識和體育技能的學(xué)...

基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)策略

在現(xiàn)代初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，探究性學(xué)習(xí)可以充分突出學(xué)生主體地位，而教師則作為組織者和指導(dǎo)者，需要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生提供明確的指導(dǎo)建議，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。并且，在初中數(shù)學(xué)課程教學(xué)中教師要以學(xué)生為主，給學(xué)生提供充足學(xué)習(xí)時間?；诖?，本文...

小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)之我見

我們知道實踐活動是學(xué)?？萍冀逃闹饕獌?nèi)容。掌握科研課的方法，必須從認(rèn)識問題，動手實踐開始，通過形象思維和抽象思維建立理論、方法，之后再回到實際中去加以驗證與應(yīng)用，即“實踐——認(rèn)識——再實踐——再認(rèn)識”的階段。通過動手做實踐能夠調(diào)動學(xué)生對科學(xué)...

Ｂ版

基于發(fā)展學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計案例

為落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才，需要發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：高中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)是高中學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的重要組成部分，是學(xué)生綜合素質(zhì)的具體體現(xiàn)，反映了社會主義核心價值觀下化學(xué)學(xué)科育人的基本要求...

初中數(shù)學(xué)課堂筆記的意義與改進(jìn)方法分析

筆記記錄作為學(xué)生對課堂教學(xué)中的重難點以及易錯點進(jìn)行摘錄的重要學(xué)習(xí)形式，學(xué)生在進(jìn)行筆記的記錄中，容易出現(xiàn)注意力轉(zhuǎn)移問題，教師就需要引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)合理的筆記記錄方式，使學(xué)生不但能積極參與課堂教學(xué)，還能充分發(fā)揮筆記記錄的真正價值，這就需要初中數(shù)...

寓教于樂 游刃有余

摘要：在信息化時代背景下，小學(xué)教學(xué)為不斷適應(yīng)時代發(fā)展，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，需要積極拓展信息技術(shù)課程。在課程拓展過程中，教師要不斷積極探索新型教學(xué)方法，進(jìn)而創(chuàng)造高質(zhì)量信息技術(shù)課堂。在小學(xué)信息技術(shù)課堂中加入游戲活動的元素，不僅可以活躍課堂的氛圍...

淺談“雙減”政策下的中考數(shù)學(xué)備考策略

2021年7月，為了切實提升學(xué)校育人水平，持續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn)，有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》簡稱“雙減”?！半p減”作為教師的工作指針，教師需擔(dān)負(fù)起“雙減...

基于積極教育理念的初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)策略研究

積極教育是在學(xué)生固有的積極能力和積極品質(zhì)的基礎(chǔ)上，以發(fā)展學(xué)生的樂觀能力為核心，來培養(yǎng)學(xué)生在個體層面和集體層面的積極品質(zhì)，使其形成積極的人格特質(zhì)。 分層教學(xué)就是教師根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識、能力水平和潛力傾向把學(xué)生科學(xué)地分成幾組水平相近的群體，這些...

淺談如何結(jié)合信息技術(shù)課程特點設(shè)計有效教學(xué)方案

在現(xiàn)階段的高中信息技術(shù)教學(xué)過程中，部分教師還遵循著傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教師牢牢地占據(jù)著課堂中的主體地位，學(xué)生只是將教師講授的內(nèi)容進(jìn)行理解、消化。教師在整個教學(xué)中尤其注重對學(xué)生進(jìn)行知識傳遞，而對學(xué)生的及時反饋能力的能力卻很少考查，學(xué)生在課堂上非常...

探討“課程思政”融入中職數(shù)學(xué)教學(xué)的“四用”路徑

摘要：隨著我國教育改革的不斷推進(jìn)，中職學(xué)校教育教學(xué)中，專業(yè)知識的教授只是其中一項，學(xué)生品德素質(zhì)的培養(yǎng)也越來越受到教師關(guān)注。課程思政教學(xué)更加關(guān)注教學(xué)過程中的思想培育，將立德樹人作為課程教學(xué)的重要內(nèi)容。中職數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，融入課程思政，可以有效...

讓學(xué)引思，構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂

“讓學(xué)”是教師留有空間讓學(xué)生圍繞問題展開自主學(xué)習(xí)，從而獲得知識的習(xí)得、能力的提升、方法的掌握以及經(jīng)驗的積累?！耙肌笔墙處熞龑?dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)行猜想、論證、總結(jié)經(jīng)驗，引發(fā)學(xué)生的深入思考，促進(jìn)學(xué)生高階思維的發(fā)展，也使數(shù)學(xué)課堂變得更加高效。 一、適...

農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改與反饋中落實育人功能的實踐研究

作業(yè)是學(xué)生鞏固拓展課堂所學(xué)知識和教師檢驗學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況的重要手段。一般來說，作業(yè)包括設(shè)計、布置、完成、批改、反饋等多個環(huán)節(jié)，其中，批改和反饋是檢驗教學(xué)效果和學(xué)生對知識掌握情況的，也是保證作業(yè)能發(fā)揮作用的兩個重要環(huán)節(jié)。作業(yè)批改的目的是發(fā)現(xiàn)問...

探析初中生物探究性實驗教學(xué)的優(yōu)化策略

摘要：隨著新課改的不斷推進(jìn)，初中生物教學(xué)越來越受到重視，不僅要教授學(xué)生掌握理論知識，還要提升學(xué)生的實踐應(yīng)用能力，使學(xué)生能夠通過生物實驗發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)生物知識的樂趣，提高對生物知識的探究學(xué)習(xí)能力。因此，本文對初中生物探究性實驗教學(xué)優(yōu)化策略展開了探索...

基于問題引領(lǐng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)淺析

小學(xué)階段的學(xué)生正處于心智成熟和發(fā)育的階段，此時的學(xué)生的語言理解能力一般，對于稍微復(fù)雜的一些知識消化吸收的速率比較慢，為了提高課堂教學(xué)效率，教師需要精心設(shè)計教學(xué)語言，采用生動有趣的語言代入課堂教學(xué)，以問題引領(lǐng)的方式啟發(fā)學(xué)生思考，從而提高課堂教...

關(guān)于“如何提高農(nóng)村學(xué)校實驗教學(xué)的實效性”的幾點思考

生物學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，在培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維、創(chuàng)新實踐等方面都起著非常重要的作用。而實驗作為生物學(xué)的一項重要內(nèi)容，更是對培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、觀察分析能力、動手實踐、團(tuán)隊合作精神方面起著至關(guān)重要的作用。 在日常教學(xué)中，學(xué)生最感興趣的也是實驗教學(xué)的...

淺談信息技術(shù)支持下的高中數(shù)學(xué)小組合作問題解決策略

摘要：本文探討信息技術(shù)支持下的數(shù)學(xué)合作問題解決策略的研究。在信息技術(shù)支持下，實現(xiàn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的深度融合，讓學(xué)生的數(shù)學(xué)思維更具廣度和深度。 關(guān)鍵詞：高中信息技術(shù) 合作學(xué)習(xí) 問題解決 高中學(xué)生在利用信息技術(shù)手段進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中，一...

基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)的策略研究

摘要：實驗教學(xué)作為小學(xué)科學(xué)教學(xué)的主要部分，對增加小學(xué)生的科學(xué)興趣，提高小學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)有著不可替代的作用。而深度學(xué)習(xí)是一種新的學(xué)習(xí)方式，若在小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)中實施深度學(xué)習(xí)，將有助于學(xué)生走出科學(xué)理論的淺顯層面，將所學(xué)科學(xué)知識應(yīng)用于實際，達(dá)到學(xué)...

新課改背景下小學(xué)高段數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計策略初探

對于小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)而言，作業(yè)設(shè)計是非常重要的一環(huán)，它能夠幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)的知識，構(gòu)建完善的數(shù)學(xué)知識體系，對學(xué)生數(shù)學(xué)知識和能力的提升具有重要意義。所以，小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中應(yīng)打破常規(guī)，創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計，不斷提高作業(yè)設(shè)計的有效性，讓作業(yè)真正起...

初中物理教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的有效性探討

摘要：初中物理教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，利于提升學(xué)生對物理知識學(xué)習(xí)的興趣程度，還利于體現(xiàn)出學(xué)生在物理課堂中的主體地位，且創(chuàng)設(shè)生活化教學(xué)情境不但可降低學(xué)生的知識學(xué)習(xí)難度，還可讓學(xué)生充分感知到物理知識在現(xiàn)實生活中的具體運用?；诖?，本文就探討了有關(guān)初中物...

淺談信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合

教育信息化是在教育領(lǐng)域全面深入地運用現(xiàn)代信息技術(shù)來促進(jìn)教育改革與發(fā)展的過程，其基本特征是開放、共享、交互、協(xié)作。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展、信息社會的到來，計算機(jī)應(yīng)用于教育領(lǐng)域，給課堂教學(xué)注入了新的活力。信息技術(shù)改變了傳統(tǒng)的教與學(xué)的方式，為學(xué)生...

希沃白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用探究

觸摸式電子白板——希沃白板（EN5）是一種全新的電子教學(xué)工具，集設(shè)計圖形、動畫、投影等多種功能于一體，可以調(diào)動互聯(lián)網(wǎng)上的多種教學(xué)資源、信息資源，使教學(xué)更方便、快捷。同時也可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生積極、主動地參與課堂教學(xué)，并與教師、同...

《壓強(qiáng)》一課的教學(xué)反思

為了推進(jìn)我校課程改革的深入，激勵教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教師教學(xué)水平，探索高效低負(fù)課堂，學(xué)校組織了物理教師優(yōu)課評比活動。在這次活動過程中，我領(lǐng)悟到很多需要注意的教學(xué)細(xì)節(jié)，在多次備課后，修改原先的教案，發(fā)現(xiàn)不足之處，努力完善上課教學(xué)內(nèi)容，使...