高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的研究與實(shí)踐

摘要：本文研究的主題是高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的研究與實(shí)踐，文章詳細(xì)闡述了高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的兩種方式，通過創(chuàng)設(shè)問題情境以及故事情境等手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以及探究意識(shí)，通過研究進(jìn)一步優(yōu)化高中生物教學(xué)模式，改善高中生物學(xué)習(xí)效果。

關(guān)鍵詞：高中生物  實(shí)驗(yàn)教學(xué)  情境創(chuàng)設(shè)

在素質(zhì)教育的背景下，高中學(xué)生需要借助生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)提升自身實(shí)踐動(dòng)手能力，并且在實(shí)踐過程中強(qiáng)化自身創(chuàng)新意識(shí)。（剩余1329字）