初中數(shù)學課堂筆記的意義與改進方法分析
筆記記錄作為學生對課堂教學中的重難點以及易錯點進行摘錄的重要學習形式，學生在進行筆記的記錄中，容易出現(xiàn)注意力轉(zhuǎn)移問題，教師就需要引導學生掌握科學合理的筆記記錄方式，使學生不但能積極參與課堂教學，還能充分發(fā)揮筆記記錄的真正價值，這就需要初中數(shù)學教師對課堂筆記進行有效改進，使學生能逐漸做好課堂筆記。
一、初中數(shù)學課堂筆記的意義分析
經(jīng)過研究表明，學生課堂筆記的連貫性與學生的學習效果有著重要聯(lián)系，通過對學生筆記的觀察，就可以充分反映出學生在上課中思路的連貫性以及學習態(tài)度。（剩余788字）