互動式教學模式在小學高年級數(shù)學教學中的運用淺析
小學生在這個階段，他們的理解能力還不是很強，而且數(shù)學的學習也需要學生有一定的專注力，但是愛玩是孩子的天性，小學生在上課過程中也容易分散注意力，所以要想辦法用有趣的教學方法引起學生們的興趣。
一、分析小學數(shù)學課堂存在的不足
部分教師的教學方法有待改善。因為數(shù)學學科也比較特殊，它不同于文科類的教學，教師要強調(diào)學生對課本中重點知識的記憶，數(shù)學要求學生具有嚴謹?shù)乃季S性和邏輯性，對小學生來說有一定的難度。（剩余689字）