科技風

2025年02期

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《科技風》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準，河北省科學技術(shù)協(xié)會主管，河北省科技咨詢服務(wù)中心主辦的國內(nèi)公開發(fā)行的大型綜合類科技... 展開

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數(shù)據(jù)隱私與區(qū)塊鏈技術(shù)的結(jié)合：保護個人信息的新方法 摘要：本文綜合探討了區(qū)塊鏈技術(shù)在實踐中所面臨的擴展性與性能問題以及法律與監(jiān)管問題。首先，針對擴展性與性能問題，我們分析了隨著區(qū)塊鏈網(wǎng)絡(luò)規(guī)模擴大，性能可能受到影響的原因，并提出了改進性能的策略。其次，在法律與監(jiān)管問題方面，我們關(guān)注數(shù)字資產(chǎn)地...
一種基于變徑旋轉(zhuǎn)的工質(zhì)內(nèi)循環(huán)推進裝置 摘要：保證高效推進是星際航行的重要研究內(nèi)容，為了避免傳統(tǒng)推進器燃料與其自身質(zhì)量的矛盾，Roger Shawyer、楊涓等前輩設(shè)計與驗證了無工質(zhì)微波推進系統(tǒng)，但這種裝置的原理存在爭議且有著推力過低的短板?；谝陨蠁栴}沿著該系統(tǒng)的研發(fā)思路設(shè)計...
“復變函數(shù)論”中奇偶性的原理與應用 摘要：函數(shù)是數(shù)學的主要研究對象，而奇偶性是函數(shù)的一種重要特性，通過研究函數(shù)的奇偶性可以加強學生對函數(shù)概念與性質(zhì)的理解，培養(yǎng)數(shù)學思維和創(chuàng)新能力.“復變函數(shù)論”是理工科本科生必修的數(shù)學基礎(chǔ)課程，在自然科學的各個領(lǐng)域都有著廣泛的應用.現(xiàn)有文獻主...
大學“計算機基礎(chǔ)”課程教學方式的改革與實踐分析 摘要：傳統(tǒng)“計算機基礎(chǔ)”課程教學存在缺乏互動與實踐練習、教學內(nèi)容與實際應用脫節(jié)，以及學生對學習缺乏興趣等問題。為了解決這些問題，本文提出了改革與實踐方案，包括引入實踐性項目、創(chuàng)新教學方法以及引入新技術(shù)和工具支持。通過這些方案的實施，可以提...
探索VR技術(shù)在關(guān)節(jié)鏡手術(shù)教學中的未來：應用前景與挑戰(zhàn) 摘要：隨著我國人口老齡化和運動損傷的增多，關(guān)節(jié)鏡逐漸在骨科手術(shù)領(lǐng)域占據(jù)重要地位，在醫(yī)療資源短缺的環(huán)境里，掌握關(guān)節(jié)鏡技能的醫(yī)師的需求缺口更加明顯。傳統(tǒng)關(guān)節(jié)鏡手術(shù)教學主要講授基本的手術(shù)方法，使學習者了解手術(shù)步驟。然而關(guān)節(jié)鏡手術(shù)教學實踐性很強，...
中職電子電工專業(yè)教學問題剖析及教學效果提升途徑的研究 摘要：針對中職電子電工專業(yè)教學中面臨的諸多問題，本文從實踐教學、教學內(nèi)容更新、與行業(yè)的聯(lián)系、師資力量和創(chuàng)新教學方法等方面進行詳細分析和闡述。通過對這些途徑的綜合分析和論述，從實踐教學、理論教學、教學方法和師資力量建設(shè)四方面，就如何提高中職...
淺談極限的計算 摘要：“微積分”是高等院校中針對絕大多數(shù)專業(yè)所開設(shè)的一門公共基礎(chǔ)課程，極限是學生開始進入“微積分”課程學習時最先接觸到的問題，也是“微積分”課程學習中的難點及重點之一。事實上，極限本身是在探求某些實際問題的精確求解過程中產(chǎn)生的，如求圓的面...
基于SoPC的“電子系統(tǒng)設(shè)計”課程實驗教學案例設(shè)計 摘要：利用FPGA構(gòu)建了SoPC，移植了uC/OSII操作系統(tǒng)，實現(xiàn)了基于無刷直流電機的小風扇轉(zhuǎn)速智能控制系統(tǒng)的硬件和軟件設(shè)計；利用DS18B20溫度傳感器采集環(huán)境溫度，根據(jù)環(huán)境溫度自動控制電機的轉(zhuǎn)速；利用HCSR04超聲波模塊測量物體距...
3D打印在藝術(shù)設(shè)計實驗教學中的應用探索 摘要：3D打印技術(shù)應用在實驗教學中，對豐富課堂內(nèi)容、創(chuàng)新教學模式具有重要意義。結(jié)合目前文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計特點，3D打印能夠搭建起“創(chuàng)新設(shè)計”與“快速制造”之間的橋梁。學生將不同的文化元素進行融合創(chuàng)新，提出設(shè)計理念，通過SolidWorks建模...

基于CDIO模式的工程教育改革理論與實踐研究 摘要：本文以深圳信息職業(yè)技術(shù)學院機械設(shè)計與制造專業(yè)為例，將CDIO工程教育理念融入機械設(shè)計與制造專業(yè)教學改革，探索CDIO理念下的工程教育改革與實踐。從我國高等工程教育及卓越工程師培養(yǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀分析入手，本文分析了CDIO工程教育模式特點...
“儲能材料與技術(shù)”課程建設(shè)探索 摘要：課程建設(shè)是高等學校教育的基礎(chǔ)，是推進教學計劃和提高人才培養(yǎng)能力的關(guān)鍵。本文以合肥工業(yè)大學新能源材料與器件專業(yè)“儲能材料與技術(shù)”課程建設(shè)為例，圍繞儲能專業(yè)人才培養(yǎng)體系，結(jié)合課程特點，從課程建設(shè)發(fā)展歷程、要解決的重點問題、資源建設(shè)及組織...
“雙創(chuàng)”教育視角下大數(shù)據(jù)服務(wù)會計學專業(yè)教學與實踐探究 摘要：隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，會計學專業(yè)的教學與實踐正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的會計教學模式已難以滿足現(xiàn)代會計工作的需求，會計專業(yè)人才的培養(yǎng)亟須與時俱進，而大數(shù)據(jù)技術(shù)的應用不僅能夠提高會計工作的效率和質(zhì)量，還能夠為會計專業(yè)人才的培養(yǎng)提供新...
新工科背景下混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理實踐教學改革探索 摘要：實踐教學是專業(yè)教學的重要組成部分，是培養(yǎng)學生從基本理論運用到解決工程實際問題能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。根據(jù)新工科背景下土木工程人才培養(yǎng)應滿足國家和社會發(fā)展的需求，本文對混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理課程設(shè)計實踐教學進行探索，學生在缺乏工程實踐經(jīng)驗的情況下...
高職園林類專業(yè)課程“一課三融”教學改革探索 摘要：“一課三融”是指在專業(yè)課程中融合思政、“雙創(chuàng)”及產(chǎn)業(yè)需求的教育模式。本文闡述“一課三融”教育模式的內(nèi)涵和意義，以“園林項目綜合”課程為例，探討了該模式的教學改革思路，包括基于工作過程重構(gòu)課程內(nèi)容、推進教學方法的升級，以及建立多元考核...
高校“圖形圖像處理”課程“線上線下”混合式課程模式研究 摘要：傳統(tǒng)的“圖形圖像處理”課程教學采用線下課堂教學模式，教學手法單一，師資力量薄弱，并且龐大的教學資源很難集中在課堂教學中。隨著科技的發(fā)展，線上教學平臺如雨后春筍般涌現(xiàn)，高校教師擁有了新的教學方式。通過對“線上線下”混合式課程模式進行研...
大學“數(shù)學實驗”課程教學的研究與實踐 摘要：“數(shù)學實驗”作為一種新型的教學模式，其教學實施策略的探索顯得尤為重要。針對如何有效開展“數(shù)學實驗”課程教學的問題，我們結(jié)合學校情況和學情分析，對“數(shù)學實驗”課程的內(nèi)容體系和教學模式進行了大膽且富有成效的探索，開展了豐富多樣的教學實踐...
大中小科創(chuàng)教育協(xié)同發(fā)展探索與研究 摘要：青少年時期是培養(yǎng)科學思維和創(chuàng)新能力的黃金階段，構(gòu)建大中小科創(chuàng)教育協(xié)同發(fā)展體系，對于提升青少年科創(chuàng)教育的連續(xù)性和質(zhì)量具有重要意義。通過闡述當前大中小學科創(chuàng)教育的發(fā)展現(xiàn)狀，探討大中小學科創(chuàng)教育協(xié)同發(fā)展路徑與方法：充分發(fā)揮高?？苿?chuàng)教育資源...
“高等數(shù)學”前后序課程銜接的實踐探索 摘要：強大的基礎(chǔ)學科支撐是培養(yǎng)專業(yè)人才的基石，針對當前“高等數(shù)學”教育中存在的問題，本文從前后序課程銜接入手，以深度解構(gòu)重難點，促進知識聯(lián)結(jié)，培養(yǎng)數(shù)學素養(yǎng)為目標，探索調(diào)整“高等數(shù)學”教學的創(chuàng)新路徑，探尋“高等數(shù)學”教育提質(zhì)增效的基本辦法，...
儲能科學與工程專業(yè)建設(shè)實踐剖析 摘要：2024年“新型儲能”首次被寫入政府工作報告，產(chǎn)業(yè)發(fā)展駛?cè)肟燔嚨馈δ芸茖W與工程專業(yè)面向國家能源戰(zhàn)略重大需求和“碳達峰、碳中和”戰(zhàn)略目標，是國家“十四五”時期教育強國重點支持的新興專業(yè)。系列高校開設(shè)儲能科學與工程系列，高校具有不同歷...
“專創(chuàng)融合”視域下應用型高校土木工程專業(yè)課程質(zhì)量提升路徑研究 摘要：面對人才供給與產(chǎn)業(yè)需求的差距問題，“專創(chuàng)融合”成為突破困境的有效路徑。本文聚焦專業(yè)核心課——“混凝土結(jié)構(gòu)與砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計”的課程質(zhì)量，探索并實踐了“目標—內(nèi)容—方法—考核—師資”多維度聯(lián)動的質(zhì)量提升路徑，既注重構(gòu)建系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，同時...
數(shù)智賦能項目化教學在“工程制圖”課程中的應用與探索 摘要：隨著信息技術(shù)和智能化技術(shù)的快速發(fā)展，數(shù)智賦能為高校教學帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。在“工程制圖”課程中，基于項目化教學的改革嘗試成為培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新能力的重要途徑。本文探討了將數(shù)智技術(shù)與項目化教學相結(jié)合的實踐，并分析了其在“工程制圖...
“三教”改革背景下高職計算機輔助設(shè)計類課程改革的探索與實踐 摘要：本研究旨在探討高職計算機輔助設(shè)計類課程在中國“三教”改革背景下的改革實踐，以室內(nèi)制圖軟件為案例研究對象，通過分析課程內(nèi)容與結(jié)構(gòu)、教學方法與資源、學生表現(xiàn)與反饋等方面的現(xiàn)狀，揭示了當前高職教育中該課程所面臨的挑戰(zhàn)和機遇。同時，研究還探...
“最優(yōu)化方法與最優(yōu)控制”核心課程建設(shè)研究 摘要：隨著科技時代的發(fā)展，許多高校的課程建設(shè)也逐漸有了新方法，基于西藏地區(qū)的教學現(xiàn)狀，本文針對學校已有的“最優(yōu)化方法與最優(yōu)控制”課程，從教學內(nèi)容、教學方法、教學手段等方面進行核心課程建設(shè)，通過課程體系優(yōu)化、案例研討教學、微課輔助指導三個方...

學科競賽對大學生創(chuàng)新能力的調(diào)查研究 摘要：學科競賽是培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力和團隊能力的有效途徑，也是提高高等教育教學質(zhì)量的有效路徑。近年來，隨著各高校大學生參與學科競賽的熱情不斷提高，學科競賽越來越受到政府、企業(yè)、學校、教師的重視。為了了解學科競賽對大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作用，以...
“海上福州”戰(zhàn)略背景下應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探究 摘要：目前我國正處在經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵期，在轉(zhuǎn)型過程中應用型人才的支撐必不可少。閩江學院作為具有代表性的應用型地方高校，在發(fā)展海洋經(jīng)濟、建設(shè)“海上福州”的戰(zhàn)略構(gòu)想下，積極探索實踐以海洋為特色的創(chuàng)新教學理念與思路，培養(yǎng)高水平的應用型創(chuàng)新人才...
新質(zhì)生產(chǎn)力背景下提升計算機專業(yè)大學生就業(yè)質(zhì)量的路徑研究 摘要：伴隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，在新質(zhì)生產(chǎn)力的時代背景下，計算機科學與技術(shù)已經(jīng)成為一種典型的高科技生產(chǎn)力。發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力和實現(xiàn)計算機專業(yè)大學生充分就業(yè)相輔相成，一方面，新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展能夠推動計算機行業(yè)優(yōu)化升級，促進勞動力資源合理分配，為...
創(chuàng)新驅(qū)動下經(jīng)管類專業(yè)實施“學、賽、研”融合式人才培養(yǎng)模式的路徑分析 摘要：在創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的背景下，經(jīng)管類專業(yè)通過實施“學、賽、研”融合式的人才培養(yǎng)模式，旨在滿足社會對高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的需求。本文在分析學生、高校、用人單位、政府對創(chuàng)新人才培養(yǎng)需求的基礎(chǔ)上，設(shè)計“學、賽、研”融合式的人才培養(yǎng)模式的框架，研究學...
數(shù)字經(jīng)濟對河北省高職新商科大學生就業(yè)影響及對策研究 摘要：產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型是當前河北省經(jīng)濟發(fā)展的重要方向，數(shù)字經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，催生了技術(shù)革命和新職業(yè)、新崗位。近年來，隨著河北省高職新商科畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)增加，一些傳統(tǒng)制造業(yè)、服務(wù)業(yè)等行業(yè)企業(yè)面臨崗位縮減或轉(zhuǎn)型升級，崗位供給不足，就業(yè)競爭壓力持續(xù)...
雙高背景下的人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新 摘要：通過對國內(nèi)外職業(yè)教育理論及人才培養(yǎng)實踐經(jīng)驗的學習研究，明確“德技并修”技能人才內(nèi)涵與構(gòu)成要素。搭建德技并修育人平臺，健全德技并修育人體系；建設(shè)機電工匠培養(yǎng)體系，打造技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地；建設(shè)機電工匠培養(yǎng)特區(qū)，培養(yǎng)卓越技術(shù)技能人才；構(gòu)...
數(shù)字經(jīng)濟背景下大學生就業(yè)形勢與優(yōu)化對策研究 摘要：隨著數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展，數(shù)字經(jīng)濟已經(jīng)成為推動我國經(jīng)濟高質(zhì)量增長的關(guān)鍵動力，為大學生就業(yè)領(lǐng)域帶來了新的機遇與挑戰(zhàn)。本文對數(shù)字經(jīng)濟領(lǐng)域的研究成果進行了系統(tǒng)梳理，深入分析了在數(shù)字經(jīng)濟背景下大學生就業(yè)形勢的演變，并明確了大學生在就業(yè)過程中遇...

基于改進暗通道先驗的圖像去霧算法 摘要：本文針對傳統(tǒng)暗通道先驗算法在透射率估計中存在的粗糙性及其在天空區(qū)域失效的問題，提出了一種基于改進暗通道先驗的圖像去霧算法。該算法在經(jīng)典暗通道先驗理論的基礎(chǔ)上，采用了大氣散射模型求解透射率，利用快速導向濾波技術(shù)對透射率進行細化處理，從...
水聲傳感器網(wǎng)絡(luò)節(jié)點自適應調(diào)度協(xié)議 摘要：針對現(xiàn)有水聲傳感器網(wǎng)絡(luò)MAC協(xié)議難以滿足水聲傳感器網(wǎng)絡(luò)節(jié)點之間低延遲高吞吐量的傳播需求，本文提出了一種水聲傳感器網(wǎng)絡(luò)節(jié)點自適應調(diào)度MAC協(xié)議，該協(xié)議基于強化學習，以減少接收端的沖突和最大化網(wǎng)絡(luò)整體吞吐量為目標，利用強化學習中的深度神...

水質(zhì)監(jiān)測中現(xiàn)場水質(zhì)采樣的質(zhì)量控制策略 摘要：在環(huán)境監(jiān)測領(lǐng)域，水質(zhì)監(jiān)測是評估和保護水資源的重要手段。為了保證監(jiān)測結(jié)果的準確性和可靠性，現(xiàn)場水質(zhì)采樣過程中的質(zhì)量控制至關(guān)重要。在此背景下，本文對水質(zhì)監(jiān)測中現(xiàn)場水質(zhì)采樣過程進行深入分析，提出切實有效的質(zhì)量控制策略，以確保數(shù)據(jù)的真實性和...

我國高校國內(nèi)合作工作的發(fā)展與完善 摘要：高校依托辦學教育資源優(yōu)勢，與地方政府、企事業(yè)單位、學校以及科研機構(gòu)等開展廣泛的合作，是高校服務(wù)國家科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略以及創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，促進高校人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、文化傳承職能與經(jīng)濟社會發(fā)展有機融合的重要方式。通過調(diào)研我國...
新發(fā)展格局下增強職業(yè)教育適應性的理論與實踐研究 摘要：本文以工程造價專業(yè)為例，對畢業(yè)學生與校企合作單位進行調(diào)研與訪談，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段存在企業(yè)技能型人才短缺、學生社會溝通能力薄弱、學生跳槽頻繁、學生職業(yè)道德感不足等問題。針對現(xiàn)行業(yè)突出問題，本文從提升職業(yè)技能適應性、學生溝通適應性、企業(yè)與學生...

圍棋比賽中的組合數(shù)學 摘要：本文首先介紹了第一屆中日圍棋擂臺賽的比賽情況，其次討論了表格與非降路徑這兩類經(jīng)典組合結(jié)構(gòu)在圍棋比賽中的應用。通過構(gòu)造兩個等勢集合之間的一一映射，建立相關(guān)集合之間的聯(lián)系，刻畫了組合物體的性質(zhì)。這樣將趣味性融入數(shù)學的教學過程，激發(fā)了學生...
以醫(yī)學應用為導向的“醫(yī)學物理學”教學改革研究 摘要：文章旨在探討以醫(yī)學應用為導向的“醫(yī)學物理學”教學改革研究，隨著醫(yī)學科技的快速發(fā)展，物理學在醫(yī)學領(lǐng)域的應用日益廣泛，對“醫(yī)學物理學”教育提出了更高的要求。針對“醫(yī)學物理學”課程的特點以及傳統(tǒng)教學模式中存在的問題，包括理論與實踐脫節(jié)、教...
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下“熱力學與傳熱學基礎(chǔ)”課程教學模式創(chuàng)新與實踐研究 摘要：開展基于在線課程的線上線下混合式教學，成為新時期高等教育改革的熱點。本文以本校機械類專業(yè)基礎(chǔ)必修課程“熱力學與傳熱學基礎(chǔ)”為例，開展了在線課程建設(shè)和混合式教學的改革與探索。本文分析了該課程傳統(tǒng)線下教學存在的難點，闡述了在線課程建設(shè)和...
新工科與“雙碳”背景下彈藥工程與爆炸技術(shù)專業(yè)教學的多課程聯(lián)動性授課策略 摘要：新工科與“雙碳”背景下，針對彈藥工程與爆炸技術(shù)專業(yè)教學中面臨的學生學習課程數(shù)目較多、生師比大、教師承擔教學任務(wù)較重等現(xiàn)實問題，基于自身科研經(jīng)歷，以“廢棄生物質(zhì)基破巖型燃燒劑”為主線，綜合“工程倫理”“推進劑與煙火”“熱分析技術(shù)”“安...
新工科背景下以成果為導向的“高分子物理”課程“4233”教學模式的探索與實踐 摘要：本文探究了“新工科”背景下將OBE理念融入“高分子物理”課程教學中，從課程框架、授課途徑、教學內(nèi)容和教學過程進行全方位改革，以小規(guī)模限制性在線課程（SPOC）為載體，融入BOPPPS模型，打造適合“高分子物理”課程的線上線下交互遞進...
環(huán)境生態(tài)工程專業(yè)“生態(tài)規(guī)劃與設(shè)計”課程建設(shè)探索 摘要：打造“金課”是建設(shè)一流本科課程和提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措?！吧鷳B(tài)規(guī)劃與設(shè)計”課程是環(huán)境生態(tài)工程專業(yè)的一門核心專業(yè)課程，該課程于2021年被立項為校級示范課程。本文圍繞該課程的建設(shè)思路、建設(shè)措施、建設(shè)成效等方面進行了分析與歸納總結(jié)。...
基于SPOC的混合式教學模式在“電路與電子技術(shù)”課程中的應用 摘要：MOOC和傳統(tǒng)教學方式各有優(yōu)勢和缺陷，SPOC較好地結(jié)合了兩者的長處，對于當前高校教學更具有針對性?！半娐放c電子技術(shù)”課程具有教學內(nèi)容廣、課程難度大的特點，文章分析了SPOC方法的特點，以及基于該方法和翻轉(zhuǎn)課堂對“電路與電子技術(shù)”課...
新農(nóng)科背景下“水生動物免疫學”教學改革與實踐 摘要：伴隨著中國經(jīng)濟的持續(xù)進步，新的農(nóng)業(yè)形態(tài)也不斷地涌現(xiàn)出來，目前的水產(chǎn)專業(yè)結(jié)構(gòu)已經(jīng)無法滿足當下的產(chǎn)業(yè)需要，新農(nóng)科的發(fā)展已經(jīng)是歷史進程中的必經(jīng)之路。近年來，我國水產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，但也存在著諸多問題，為適應新形勢下水產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，建設(shè)新農(nóng)科背...
案例教學在高?！吧锘瘜W”課程教學中的應用探索 摘要：“生物化學”是高等院校開設(shè)的一門重要基礎(chǔ)理論課，其知識體系復雜，分子結(jié)構(gòu)和代謝途徑抽象難懂，且教學內(nèi)容不斷更新和發(fā)展，使得傳統(tǒng)的課程教學方法難以適應培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需求。案例教學是一種基于問題和情境的教學方法，本研究將案例教學融入高校...

產(chǎn)教融合背景下職業(yè)院校信息技術(shù)類專業(yè)實訓基地建設(shè)研究 摘要：近年來，信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展對信息技術(shù)人才培養(yǎng)提出了新要求，為了破解當前人才結(jié)構(gòu)性供需矛盾，提升信息技術(shù)人才培養(yǎng)質(zhì)量，職業(yè)院校需要立足產(chǎn)教融合背景，協(xié)同企業(yè)共建信息技術(shù)類專業(yè)實訓基地，以促進信息技術(shù)人才培養(yǎng)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。然而，當...
基于智媒時代下藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)實驗室建設(shè)的研究 摘要：智媒時代下的藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)實驗室建設(shè)需要適應新的技術(shù)環(huán)境，如引入人工智能（AI）、虛擬現(xiàn)實（VR）、增強現(xiàn)實（AR）等先進技術(shù)，為學生提供更加豐富、真實和交互性強的實驗環(huán)境。因此，在智媒時代下，我們需要不斷地加強實驗室建設(shè)與專業(yè)化管...
電影虛擬現(xiàn)實中利用多機位增強空間沉浸感 摘要：在電影虛擬現(xiàn)實領(lǐng)域，多機位技術(shù)的運用不再局限于物理空間的實際限制，顯著提升了空間沉浸感體驗。這一技術(shù)通過布置多個攝像機來模擬不同視角和動態(tài)鏡頭布局，將拍攝內(nèi)容同步并整合進一個交互式的360度環(huán)境，使觀眾能夠在三維虛擬環(huán)境中自由切換視...
職業(yè)教育視角下高校行政管理工作發(fā)展思路探究 摘要：在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期的改革浪潮和新征程的探索之中，職業(yè)教育不斷邁向現(xiàn)代化，在守正創(chuàng)新中實現(xiàn)了真正的歷史跨越。如何將基礎(chǔ)教育與技能型人才培養(yǎng)相結(jié)合，將素質(zhì)教育與復合型工匠塑造相結(jié)合，成為高職院校長久以來的熱議話題。而高校行政管理...
高校圖書館數(shù)據(jù)庫推廣內(nèi)容營銷研究與實踐 摘要：高校圖書館如何有效利用館購數(shù)據(jù)庫是值得探討的議題。數(shù)字化環(huán)境下大學生更傾向于使用數(shù)字資源，因此，高校圖書館應改進數(shù)據(jù)庫推廣服務(wù)來滿足大學生多樣化、個性化的信息需求。內(nèi)容營銷作為一種有效的營銷手段可用于高校圖書館數(shù)據(jù)庫推廣中，通過細分...
職業(yè)教育產(chǎn)教融合發(fā)展路徑研究 摘要：產(chǎn)教融合是職業(yè)教育發(fā)展過程中的重要一環(huán)，如何統(tǒng)籌解決職業(yè)教育和產(chǎn)業(yè)發(fā)展“兩張皮”的問題，是推動產(chǎn)教融合的關(guān)鍵所在。我國職業(yè)教育產(chǎn)教融合的發(fā)展經(jīng)過了初步探索、政策驅(qū)動、深化改革和創(chuàng)新發(fā)展等多個階段，校企合作逐漸緊密，產(chǎn)教融合發(fā)展不斷深...
勞動教育融入工程訓練的路徑研究 摘要：工程訓練與勞動教育有著天然的聯(lián)系，是理工類專業(yè)勞動教育的理想依托課程。但傳統(tǒng)工程訓練的主要目標在于技能訓練，普遍存在著重“勞”輕“育”的現(xiàn)象，這也使得工程訓練與勞動教育協(xié)同育人的目標達成度不理想。如何通過在工程訓練課程中挖掘勞動教育...
基于BOPPPS的會計雙證教育融合設(shè)計與實踐 摘要：本文采用BOPPPS教學模式，將會計職業(yè)教育與學歷教育相結(jié)合，不僅豐富了教學資源，也提升了會計人才培養(yǎng)的社會適應性。筆者結(jié)合“其他權(quán)益工具投資”教學案例，開展翻轉(zhuǎn)課堂，探討了該模式的實際應用。結(jié)果顯示，基于BOPPPS的雙證教育融合...
職業(yè)院?！半p師型”名師工作室建設(shè)現(xiàn)狀及改進措施 摘要：在職業(yè)教育改革日益深入的背景下，“雙師型”名師工作室的建設(shè)逐漸成為提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵舉措?！半p師型”教師具備豐富的實踐經(jīng)驗與扎實的理論基礎(chǔ)，這使他們在促進職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)需求對接以及提升教學實效性方面發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。本文旨在系統(tǒng)...
生態(tài)博物館助推新農(nóng)科建設(shè)和人才培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展 摘要：沈陽農(nóng)業(yè)大學以“遼河生態(tài)+基地建設(shè)”為抓手積極探索、大膽實踐，利用三年時間完成了具有區(qū)域特色的遼寧省遼河生態(tài)博物館改擴建及提質(zhì)增效工程，以此作為校內(nèi)、校外大學生教育實訓基地和中小學生及社會科普教育基地。以基地為平臺，在專業(yè)建設(shè)、師資...
高職院?？蒲性u價的困境與破局 摘要：目前，國家對于高職教育發(fā)展的需求已不再局限于單純地培養(yǎng)技術(shù)技能型人才，而是對職業(yè)教育科學研究提出了全新要求。高職院校的科研在新時代也肩負起了新的使命，那就是必須通過科研來有力促進地方產(chǎn)業(yè)的升級與創(chuàng)新。然而，現(xiàn)行的科研評價體系存在指標...