大學(xué)“數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”課程教學(xué)的研究與實(shí)踐

摘 要：“數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”作為一種新型的教學(xué)模式，其教學(xué)實(shí)施策略的探索顯得尤為重要。針對(duì)如何有效開(kāi)展“數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”課程教學(xué)的問(wèn)題，我們結(jié)合學(xué)校情況和學(xué)情分析，對(duì)“數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”課程的內(nèi)容體系和教學(xué)模式進(jìn)行了大膽且富有成效的探索，開(kāi)展了豐富多樣的教學(xué)實(shí)踐。通過(guò)構(gòu)建“數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”課程體系和創(chuàng)新教學(xué)模式，為學(xué)生提供了更多元、更深入的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使“數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”課程成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力的有效途徑，對(duì)于推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)改革具有重要意義。（剩余5421字）