數(shù)智賦能項(xiàng)目化教學(xué)在“工程制圖”課程中的應(yīng)用與探索

摘 要：隨著信息技術(shù)和智能化技術(shù)的快速發(fā)展，數(shù)智賦能為高校教學(xué)帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在“工程制圖”課程中，基于項(xiàng)目化教學(xué)的改革嘗試成為培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的重要途徑。本文探討了將數(shù)智技術(shù)與項(xiàng)目化教學(xué)相結(jié)合的實(shí)踐，并分析了其在“工程制圖”課程中的具體應(yīng)用。通過引入智能設(shè)計(jì)軟件、虛擬仿真技術(shù)以及多樣化的數(shù)字化工具，教學(xué)效果顯著提升，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的空間思維能力和工程圖學(xué)技能，還提高了其解決實(shí)際工程問題的綜合能力。（剩余6416字）