高職院?？蒲性u(píng)價(jià)的困境與破局

摘 要：目前，國(guó)家對(duì)于高職教育發(fā)展的需求已不再局限于單純地培養(yǎng)技術(shù)技能型人才，而是對(duì)職業(yè)教育科學(xué)研究提出了全新要求。高職院校的科研在新時(shí)代也肩負(fù)起了新的使命，那就是必須通過(guò)科研來(lái)有力促進(jìn)地方產(chǎn)業(yè)的升級(jí)與創(chuàng)新。然而，現(xiàn)行的科研評(píng)價(jià)體系存在指標(biāo)單一、過(guò)度依賴量化指標(biāo)、評(píng)價(jià)導(dǎo)向激勵(lì)不明確等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，難以充分反映高職院校的應(yīng)用性、實(shí)踐性需求。（剩余5466字）