“三教”改革背景下高職計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)類課程改革的探索與實(shí)踐

——以室內(nèi)制圖軟件為例

摘 要：本研究旨在探討高職計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)類課程在中國“三教”改革背景下的改革實(shí)踐，以室內(nèi)制圖軟件為案例研究對(duì)象，通過分析課程內(nèi)容與結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法與資源、學(xué)生表現(xiàn)與反饋等方面的現(xiàn)狀，揭示了當(dāng)前高職教育中該課程所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。同時(shí)，研究還探討了“三教”改革對(duì)高職教育的政策影響、教育教學(xué)模式的變革以及高職院校的應(yīng)對(duì)舉措，分析了室內(nèi)制圖軟件在高職計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)類課程中的應(yīng)用特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，以及課程改革的目標(biāo)、策略和效果。（剩余5653字）